《师德论文启示录：一位教师的成长日记》
2023年9月10日 晴
今天是教师节，清晨收到学生手绘的贺卡时，突然想起正在撰写的师德论文中那个未完成的章节——关于"教育者的初心"。窗台上的茉莉开了第三茬，就像我在这所乡村小学度过的第三个年头。
第一节：师德论文的理论之光
重读《新时代师德师风建设纲要》，铅笔在"仁爱之心"四个字下划出深深的痕迹。上周家访时，小芳奶奶塞给我的野山枣还在抽屉里散发着清香。师德论文里那些抽象的概念，此刻具象成孩子们晨读时晃动的羊角辫，化成作业本上歪歪扭扭却格外认真的铅笔字。
第二节：教室里的实践课
下午的科学课上，当小明第无数次把蜗牛放进同桌笔盒时，我忽然理解了师德论文中"教育智慧"的深意。没有厉声呵斥，而是顺势引导全班观察软体动物的应激反应。看着四十双亮晶晶的眼睛围成观察圈，某个瞬间仿佛触摸到了教育的本质。
【教育札记】批改作文到深夜，发现小军的本子里夹着治疗咽喉炎的草药包。想起师德论文里引用的陶行知语录："真教育是心心相印的活动"。台灯下，那些学术术语渐渐化作温暖的实体——是孩子们悄悄放在讲台上的润喉糖，是毕业班学生写在黑板报角落的"老师别太累"。
第三节：星光照亮书桌
整理师德论文参考文献时，月光正落在泛黄的《爱弥儿》上。卢梭说"植物的形成在于栽培，人的形成在于教育"，而我想补充：教育者的形成在于永不停歇的自我栽培。此刻隔壁宿舍新来的李老师还在练习明日授课的教态，这种传承本身，就是最生动的师德论文。
（完）
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