作文班级趣事400字日记：一堂笑声不断的作文课

10月26日 星期三 晴

今天的作文课，是我进入初中以来最欢快的一堂课，整个教室都充满了此起彼伏的笑声和掌声。事情还要从李老师布置的课堂作业说起。

李老师是我们班的语文老师，总是能想出一些新奇的点子来激发我们的写作灵感。上课铃刚响，她就笑眯眯地在黑板上写下了今天的题目：《我的______太______了》。她要求我们发挥想象力，把题目补充完整，然后进行即兴创作，字数不限，但要求真情实感。

爆笑开场：小明的“我的作业太饿了”

第一个站起来分享的是调皮鬼小明。他大步流星地走上讲台，清了清嗓子，大声念道：“我的作业太饿了！每天晚上，我都能听到我的作业本在书包里呻吟：‘小主人，我好饿啊，你怎么还不拿笔来喂饱我？’尤其是数学作业，食量最大，总是第一个喊饿。可我却是个小气鬼，总是拖到最后一刻才喂它几口……”他还没念完，全班已经笑倒了一片。连一向严肃的李老师都忍不住转过身去，肩膀不停地抖动。这个开头一下子点燃了全班的气氛。

精彩继续：各式各样的创意迸发

在小明的带动下，同学们争先恐后地举手。小华写的是《我的头发太有想法了》，描述她每天早上和 rebellious 的头发大战三百回合的趣事；平时文静的小丽居然写了《我的同桌太像树懒了》，惟妙惟肖地模仿同桌慢吞吞的动作，惹得那位同桌本人也不好意思地挠头笑了；而体育委员小强则写了《我的篮球太淘气了》，说他的篮球总是不听话地滚向各种奇怪的地方，甚至有一次滚进了校长办公室。

每一个同学分享时，教室里都会爆发出阵阵笑声和掌声。我从未见过大家如此踊跃，仿佛每个人都被打开了创意的开关，平日里积累的观察和幽默感在这一刻喷涌而出。

老师的总结与启发

分享环节结束后，李老师为我们做了总结。她笑着说：“今天大家的表现真是太棒了！你们用文字捕捉了生活中最真实、最有趣的瞬间，这就是写作的魅力所在。”她告诉我们，好的作文不一定非要写惊天动地的大事，恰恰是这些平凡生活中的小趣事，最能打动人心。她鼓励我们养成写日记的习惯，把这些精彩的瞬间记录下来。

这堂课在欢快的气氛中结束了，但同学们似乎还意犹未尽，下课了还在互相讨论着彼此的作文。回到家里，我迫不及待地打开日记本，想要记录下这堂特别的作文课。通过这节课，我不仅收获了快乐，更明白了生活是写作最好的源泉。那些让我们会心一笑的瞬间，那些平凡日子里的点点滴滴，都是最珍贵的写作素材。这400字的班级趣事，不仅是一篇作文，更是一份值得珍藏的美好记忆。