我写建议书作文400字六年级的心路历程

一场特殊的写作体验

今天语文老师布置了一篇特别的作业——写一篇400字左右的建议书作文，要求我们以六年级学生的视角提出对校园建设的合理建议。刚开始听到这个题目时，我心里直打鼓，建议书这种文体我还是第一次接触，还要控制在400字以内，这该怎么写啊？

回到家后，我坐在书桌前苦思冥想。400字说多不多，说少也不少，关键是要言之有物。我回忆起这三年在学校的点点滴滴，突然想到我们学校的图书馆虽然藏书丰富，但开放时间太短，很多同学放学后想去借书都来不及。这个主题不错！于是我决定以《关于延长图书馆开放时间的建议》为题，开始构思这篇400字的建议书作文。

首先，我列出了建议的理由：第一，延长开放时间可以让更多同学享受到阅读的乐趣；第二，放学后图书馆可以成为同学们完成作业和复习功课的好去处；第三，这能培养我们合理利用课余时间的好习惯。接着，我提出了具体建议：希望图书馆每周一至周五下午延长开放到5点，并招募学生志愿者参与管理。

在写作过程中，我特别注意控制字数。400字的限制让我学会了如何精炼语言，直接表达重点。每写一段，我都要数一数字数，确保不会超出太多。这让我明白了写作不仅要注重内容，还要学会遵守要求。

通过这篇建议书作文400字六年级的写作，我不仅掌握了建议书的基本格式，还体会到了作为学校一员的责任感。或许我的建议不一定被采纳，但至少我发出了自己的声音，为校园建设贡献了一份想法。

写完这篇作文后，我深深感受到，400字的建议书虽然篇幅短小，但想要写得有理有据、条理清晰，还是需要下一番功夫的。这让我认识到，好的作文不在于字数多少，而在于内容的质量和思考的深度。作为六年级的学生，我们已经开始学会观察生活、发现问题，并尝试提出解决方案，这本身就是一种成长。

这次写建议书作文400字六年级的经历，让我对写作有了新的认识。写作不仅是完成作业，更是表达想法、参与集体生活的重要方式。我相信，这份经历将会成为我小学生活中难忘的一页。