歌颂老师的作文：师恩如光，照亮成长之路

2023年10月15日星期日晴

一、晨曦中的身影

清晨的阳光透过教室的玻璃窗洒进来，我抬头看见李老师早已站在讲台前，手中捧着厚厚的教案。她的发梢还沾着晨露的湿气，显然又是第一个到校的人。我不禁想起那句“春蚕到死丝方尽”——老师总是这样，用全部心血编织着我们的未来。

1.1 黑板上的温度

记得上周感冒时，李老师特意放慢板书速度，粉笔字写得比平时更大更清晰。课后还悄悄塞给我一盒润喉糖，包装纸上留着她的字迹：“多喝温水”。这些细微的关怀，像一粒粒种子，在我心里生根发芽。

二、深夜的灯火

昨晚作为值日生离校时，整栋教学楼只剩教师办公室亮着灯。透过百叶窗，我看见李老师伏案批改作文的背影，墙上的挂钟指向十点半。她红笔勾画的每个符号，都是点亮我们思想的星火。

2.1 那本写满批注的周记

翻开初一时的周记本，几乎每页都布满红色批注。有对“蹒跚学步”式写作的鼓励，有对“此处应展开描写”的细致指导，最后永远跟着波浪线画出的笑脸。这些文字如今读来，仍能感受到老师手掌的温度。

三、永恒的园丁

操场边的玉兰树又开花了，这让我想起李老师常说：“你们就是待放的花苞。”她总能用最平凡的比喻，让我们看见自己生命的可能性。当我们在作文里写下“老师像蜡烛”时，她却笑着说：“我愿做你们的反光板，让你们自己发光。”

3.1 看不见的根须

去年教师节，我们班用58张便利贴拼成爱心墙。有人写“谢谢您教我‘的得地’的区别”，有人写“您批改的错别字让我高考多拿3分”。这些看似微小的教导，实则是支撑我们成长的隐形根系。

合上日记本，窗外传来孩子们朗诵《师说》的声音。突然明白，所谓“传道授业解惑”，不仅是知识的传递，更是用生命影响生命的艺术。谨以此文献给所有如李老师般，在平凡岗位上书写伟大的人们。

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