我和同学作文400字：一次难忘的课堂写作
1. 突如其来的作文任务
周二的语文课上，李老师突然宣布："今天我们要当堂完成一篇400字的作文，题目是《我和同学》。"教室里顿时响起一片哀嚎，我偷偷瞄了一眼同桌小美，发现她正咬着笔帽发愁。
1.1 构思的苦恼
盯着空白的作文纸，我的大脑也一片空白。写什么呢？是写和小美一起值日的经历，还是记录上周运动会时和体育委员的争执？400字说长不长，说短也不短，必须选个能展开的素材。
2. 灵感的闪现
正当我抓耳挠腮时，前桌小明转身借橡皮，这个动作突然让我想起上周他帮我修自动铅笔的事。那天我的铅笔卡芯了，他不仅耐心地帮我修理，还教会我保养方法。
- 细节描写：他专注时皱起的眉头
- 动作描写：灵巧的手指转动笔芯
- 语言描写："你看，要这样轻轻转..."
3. 写作的快乐
一旦找到切入点，400字很快就写满了。我描述了小明热心的性格，还加入了我们课后一起讨论题目的场景。写到结尾时，我忽然意识到：同学间的这些小事，原来都是温暖的回忆。
3.1 意外的收获
李老师后来在班上朗读了几篇优秀作文，我的居然也在其中。更让我高兴的是，小明听到我写他时，不好意思地挠头笑了。这篇400字的作文，不仅让我获得了老师的表扬，更让我懂得要珍惜同学间的真挚情谊。
现在想来，400字的篇幅限制反而让我学会了精选素材，聚焦细节。每当翻到作文本里这一页，那些温暖的文字都会让我想起那个充满阳光的下午，想起同学们认真写作的侧脸。
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