小学生古诗分类的日记：四季诗韵伴我成长

3月15日 星期四 晴

今天，王老师给我们布置了一个特别有趣的任务——学习“小学生古诗分类”。她说，古代的诗人就像我们一样，喜欢用笔记录下眼睛里看到的美好事物。而把这些古诗分门别类，就像把不同的玩具放进不同的收纳盒里，会让我们更容易记住和理解。我决定从“四季”这个分类开始，因为一年四季的变化是那么明显，那么美丽。

春之希望

春天是万物复苏的季节。我想到的第一首诗是孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首诗描写了春天早晨醒来，听到鸟儿欢叫，想起昨夜风雨，担心花儿被吹落的情景。它被分类在“四季类-春天”和“写景诗”里。读着这首诗，我仿佛听到了窗外的鸟鸣，闻到了雨后泥土的清香。春天是充满生机和一点点淡淡忧愁的季节。

夏之热情

夏天是烈日炎炎、充满活力的季节。杨万里的《小池》是夏天的代表作：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首诗描绘了一幅宁静又生动的夏日小池风景画。它属于“四季类-夏天”和“山水田园诗”。读完这首诗，我好像感觉到了树荫下的清凉，看到了那只调皮的小蜻蜓，迫不及待地停在初生的荷叶上。夏天的美，就藏在这些细致的观察里。

秋之思念

秋天是丰收和思念的季节。李白的《静夜思》虽然直接写秋景不多，但“举头望明月，低头思故乡”的意境，总是让人联想到秋夜的明月和游子的乡愁。而杜牧的《山行》则明确写出了秋色：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”火红的枫叶比二月的鲜花还要艳丽，这是多么奇妙的比喻啊！这类诗可以分在“四季类-秋天”和“思乡诗”或“写景诗”里。秋天，既有美景，也有浓浓的思念之情。

冬之坚韧

冬天是寒冷而纯洁的季节。柳宗元的《江雪》为我们展现了一幅孤独而坚韧的冬景图：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”在漫天风雪中，一切生命迹象都似乎消失了，唯独一位老翁还在江中垂钓。这首诗是“四季类-冬天”和“咏物言志诗”的典范，它好像在告诉我们，要有面对困难的勇气和坚持。冬天虽然寒冷，但诗人的精神世界却无比强大。

我的收获

通过这次“小学生古诗分类”的学习，我发现古诗真的好奇妙！原来，诗人们早就用精炼的语言，把我们看到的春夏秋冬都装进了诗里。按照四季来给古诗分类，让我一下子记住了好多首诗，也更能理解诗里的感情了。我不再觉得古诗是枯燥的文字，它们是一幅幅生动的画，是一个个动人的故事。明天，我还要试试用“景物”或者“情感”来给古诗分类，这简直像一个好玩的寻宝游戏！古诗分类的宝盒，我已经找到钥匙啦！

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