《长歌行》中的朝露与葵花：一场关于时光的日记

一、晨起见露

清晨五点半，闹钟未响便已醒来。推窗见东方微白，园中草叶上缀满露珠，倏然想起《长歌行》开篇那句“青青园中葵，朝露待日晞”。这些晶莹的水珠在渐亮的天光中颤动，仿佛真是被诗句赋予了生命——它们知道自己将在太阳升起时消逝，却依然保持圆润饱满的姿态。

二、午后葵踪

根据植物志记载，古代所谓“园中葵”实为冬葵，而今多日葵已难寻觅。我驱车至城郊农场，在成片的向日葵田里寻找诗中的意象。正午阳光倾泻，千万朵金黄的花盘齐刷刷朝向东方，像极了执着追光的信徒。

农场主老陈用沾泥的手指掐断一支葵花茎：“这花儿怪得很，夜里自个儿会转回去，明天接着追太阳。”他粗糙的掌心纹路里嵌着草屑，让我想起父亲总在晚饭后检查我的作业本，用铅笔在算错题旁画个小太阳。那时觉得日子漫长如永昼，如今才懂“常恐秋节至”的惶然——父母鬓角染霜，自己发际线后退，所有我们以为永恒不变的，都在静默中走向焜黄华叶衰。

三、暮色省思

归途遇上堵车，斜阳把云霞染成绮丽的橙红色。车载电台里放着老歌：“时光一去永不回，往事只能回味...”忽然彻悟《长歌行》最后四句为何要由自然景象转向人生劝诫。“少壮不努力”并非功利主义的鞭策，而是对生命本真的温柔提醒。

结语：长歌未歇

夜幕完全降临时，我在书房摊开日记本。台灯光晕下，早晨采集的露水早已蒸发，只在杯底留下淡淡水痕。这或许就是《长歌行》穿越两千年时光给予我们的启示：珍惜每一个“朝露未晞”的当下，活出“葵花向日倾”的执着，方能在百川入海的无常中，守住生命最初的青青之色。

合上日记本时，听见女儿在卧室背诵古诗：“百川东到海，何时复西归...”童声清越，如露珠滚过荷叶。原来长歌从未断绝，它只是换种方式，在新时代的晨光中继续回响。

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长歌行汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。 今译: 园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳 光下飞升。 春天把希望洒满了大地,万物都呈现出 一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百 草也凋零。 百川奔腾着东...

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长歌行 汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光芒。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。 今译: 园中旳葵菜呵郁郁葱葱,晶莹旳朝露阳 光下飞升。 春天把希望洒满了大地,万物都呈现出 一派繁华。 常恐那肃杀旳秋天来到,树叶儿黄落百 草也凋零。 百川...

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惜时光,好好努力的话,到老的时候就只能白白 地悲伤了! 长歌行 汉乐府青青园中葵,朝露待 日晞。阳春布德泽,万物生光辉。 拓展延伸:惜时的古诗词: 颜真卿:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 陶渊明:及时当勉励,岁月不待人。 长歌行 汉乐府青青园中葵,朝露待 日晞。阳春布德泽,万物生光辉。 野望 王绩 东皋薄暮...

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长歌行汉乐府青青园中葵朝露待日阳春布德泽万物生光辉 今译: 园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。 春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。 百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境? 少年人假如不及时努力,到老来只能是悔恨一生。 诗歌赏析: 诗中...

长歌行汉乐府青青园中葵朝露待日阳春布德泽万物生光辉

默写汉乐府《长歌行》空缺部分：青青园中葵，朝露待日晞。，。常恐秋节至，焜黄华叶衰。，？少壮不努力，老大徒伤悲。答案：阳春布德泽 万物生光辉 百川东到海 何时复西归 解析：本题考查汉乐府名篇《长歌行》的完整默写。全诗通过园中葵、朝露、阳春等意象起兴，引出对时光易逝的感慨。空缺处第一联需填写'...

默写汉乐府《长歌行》空缺部分:青青园中葵,朝露待日晞。___,___百 ...

《长歌行》中'朝露待日晞'的'晞'字正确解释是：A. 晒干 B. 升起 C. 照耀 D. 消失 答案：A 解析：本题考查对古诗文重点字词的理解。'晞'在诗中指露水被阳光晒干，这个意象用来表现时光流逝。A选项'晒干'准确表达了原文含义。B选项'升起'与太阳相关但与露水无关，C选项'照耀'是阳光的作用而非露水的状态，...