以歌颂老师古诗为题的日记
秋夜怀师录
十月十五日 晴
今夜月光如水，洒在书桌前的《李商隐诗集》上。翻到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗时，我的思绪不禁飘回了初中三年级的那个春天。
记得那时我们的语文老师——王老师，正是用这首诗为我们开启了古典诗词的大门。她穿着那件洗得发白的蓝色衬衫，站在讲台上，声音温和却有力：“同学们，这两句诗不仅描写了爱情的坚贞，更被后人用来歌颂老师无私奉献的精神。春蚕吐丝至死方休，蜡烛燃烧自己照亮他人，这正是教师职业的写照。”
当时我并不能完全理解这首诗的深意，直到那个难忘的晚自习。那天我因为数学考试失利而情绪低落，王老师注意到我的异常，课后特意把我叫到办公室。她不仅耐心地帮我分析错题，还用自己的经历鼓励我：“老师当年也曾经在数学上栽过跟头，但只要像春蚕一样坚持不懈，终会破茧成蝶。”那一刻，办公室的灯光照在她已有银丝的发间，我忽然明白了“蜡炬成灰泪始干”的真正含义——那是老师用青春和智慧照亮学生前程的写照。
师恩如诗
王老师教授古诗的方式独具匠心。她从不要求我们死记硬背，而是通过生动的故事和实际的生活体验让我们理解诗词的意境。记得学杜甫的《春夜喜雨》时，她带着我们在春雨中漫步校园，感受“随风潜入夜，润物细无声”的意境。她说：“好的教育就像这春雨一样，悄无声息地滋润着你们的心田。”这句话我铭记至今。
老师还经常为我们补充相关的古诗名句，如白居易的“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，或是杜甫的“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”。她通过这些诗句，让我们懂得尊师重道的传统美德，也让我们看到古往今来人们对教师的崇高敬意。
永恒的明灯
如今我已经高中毕业，即将踏入大学的校门。但王老师的教诲却如古诗般常在耳边回响。每当我遇到困难时，总会想起她说的“春蚕精神”；每当我有所成就时，总会记起她说的“蜡炬成灰”的奉献。
在这些歌颂老师的古诗中，我看到了所有老师的影子——他们或许没有惊天动地的壮举，却如春雨般滋润着我们的心田；他们或许没有豪言壮语，却用生命践行着“传道授业解惑”的天职。这些古诗穿越千年时空，将师者的崇高与伟大镌刻在历史的长卷中，也让尊师重教的美德代代相传。
合上诗集，我提笔写下这些文字。窗外秋风飒飒，而我的心中却温暖如春。因为我知道，无论走到哪里，老师们的教诲都将如明灯般照亮我前行的道路，如古诗般永远回荡在心间。
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