瘦影摇书夜
壬寅年冬月初七 霜重灯寒
窗外的瘦竹被月光拓在纸窗上,竟像极了一幅水墨写意。韩愈那句“瘦妻面复光”忽然浮上心头,虽情境迥异,但一个“瘦”字,却勾出万千思绪。这“瘦”字在诗词里,从不单指形貌,更是一种精神的风骨。
一、瘦骨
记得少时读杜甫“野航恰受两三人”,总觉得那船太过寒酸。如今重读,方悟出那“瘦”中的筋骨——恰如其分,不贪多,不求全,以清癯之姿承载生命的重量。如同案头这盆文竹,枝叶疏落,却每一枝都带着向上的倔强。它不要肥硕的叶片讨好春风,只以疏朗的格局,在方寸之间撑起一片苍穹。
二、瘦境
郑板桥画竹题“瘦劲孤高,是其神也”,这“瘦”已然超脱形骸。冬日西湖的残荷,枯茎折断处露出细密的孔洞,宛如呼吸的轨迹。它们褪去丰腴,只剩线条的舞蹈,在寒水中勾勒出生命的另一种完成形态。美不必饱满,有时删繁就简,剔除冗余,反而照见本质。
夜更深了,墨迹在宣纸上晕开。想起《红楼梦》中黛玉的“瘦影正临春水照”,那顾影自怜里藏着不与世谐的孤傲。此刻灯下独坐,与自己的影子对望,忽然懂得所有“瘦”都是时光的雕刻——减去了浮华,留下了筋骨;褪去了喧嚣,沉淀了清响。
窗外风起,竹影更瘦,而案头茶烟正直。
老去有谁怜全诗
茅檐霜重瓦生寒,病骨支床夜未安。老去有谁怜瘦影?残灯照得衣痕旧。断雁哀鸣过别浦,西风卷叶满阶残。最是篱边菊憔悴,无人共赏独凭栏。一、衍生注释:“茅檐”指农村用茅草盖的屋檐,代指简陋的住所;“病骨支床”形容老人身体虚弱,勉强支撑着躺在床上;“断雁”指失群的大雁,常用来比喻孤独的人;“别浦”指远处的...
作文写梅花描述人的
梅花在凛冽的寒风中悄然绽放,枝头点点红白,如繁星点缀冬夜。她不畏霜雪,独自挺立,那瘦影摇曳的姿态,映照出世间灵魂的万千气象。寒冬的严酷未能折损她的芳华,反添几分清冷傲骨,恰似那些在逆境中不屈的生命。坚韧追梦者如同初开的梅蕾,面对命运的冰封,依然积蓄力量。他们在困顿中坚守初心,如梅花在积雪下沉眠...
作文题:猜猜他是谁?
作文题:猜猜他是谁?篇1 作文题:猜猜他是谁?他拥有如晨曦般柔和的笑容,每次唇角上扬时,两颗浅浅的酒窝便悄然浮现,仿佛盛满蜜糖的小小池塘。他的眼睛像两颗打磨光滑的琥珀,在阳光下熠熠生辉,总能捕捉到旁人忽略的细节——一次集体野餐中,当大家只顾争抢食物时,他却默默拾起散落的花瓣,轻轻夹进书本,说要...
作文:我的傥读日光
我移席檐下,借老槐瘦影蔽身。树荫不过是光的囚笼——条条光栅将书页切割成碎片,字句在明暗交界处扭曲变形。读至某章乡绅盘剥佃户的旧事,日光忽如烙铁烫过指尖,书中"仁义"二字竟幻作獠牙,啮咬视线。远处市集的喧嚣随热浪涌来:小贩嘶哑的叫卖、车轮碾过碎石的钝响,与书页里的哀泣交织成网。光与声的牢狱...
作文我和我的老师250字
篇1 作文我和我的老师250字 每日清晨,先生踏着霜露而来,灰布长衫裹着瘦削身形,眉眼间的沟壑似刻着岁月风尘。他那双枯槁的手总捏一支秃笔,板书如刀劈斧凿,字字嵌入黑板深处。一次讲解古文,我瞪着“之乎者也”发怔,他忽而叹气:“愚钝非罪,怠惰乃枷。”话音未落,粉笔头已敲醒昏沉同桌。课后,他将我唤...
作文我初一了
作文我初一了 篇1 作文我初一了 推开沉重的校门,一股陌生的气流扑面而来——不再是小学的喧闹游乐场,而是初中的无声竞技场。阳光斜射在操场上,拉出长长的身影,仿佛时光的轨道骤然弯曲,将我拽入一个全新的维度。课桌陡然增高,书本堆积如山,七门学科如七座陡峭山峰,悄然矗立在前方。数学公式在纸上跳跃,像...
你好初一,不少于五百字作文七个自然段
篇1 你好初一,不少于五百字作文七个自然段 清晨的阳光洒在校门前,像金粉般铺满石板路,微风轻拂树叶,沙沙声中夹杂着清脆的鸟鸣。我背着书包步入校园,心头涌起莫名的悸动,仿佛每一步都踏在未知的边缘。陌生的面孔穿梭其间,教室窗棂反射出点点光芒,空气里弥漫着栀子花的芬芳和崭新书本的气息。脚下的青草柔软如毯...
作文我有这样一位朋友 300
某日见我踢到石子,他郑重其事捡起来揣进口袋,嘟囔道:"这玩意儿比哲学书诚实——至少它从不撒谎。"闲时他拉我看云,指着朵棉花糖似的积云说像烤糊的面包片,又指另一团灰絮比作他上周煮糊的粥。我笑他疯癫,他反瞪我一眼:"你们这些俗人,活在框里还嫌框太小。"篇5 作文我有这样一位朋友 300 小林...
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篇1 作文我看到了她的美 亲情类800字 雨丝斜织成一张灰色的网,笼罩着这座城市的黄昏。校门口的石阶上,水迹蜿蜒如哭泣的青蛇,我蜷缩在屋檐下,书包紧贴后背,仿佛一只湿透的候鸟。同学们的身影在伞花下渐行渐远,笑声被雨声吞噬,只剩下无尽的等待。我暗自抱怨这无常的天气,诅咒那遗忘的伞——生活总爱以...