描写人物的作文400字——我的班主任日记
9月1日 星期四 晴
今天是我升入初中的第一天，班主任李老师给我留下了深刻的印象。她站在讲台上，穿着一件淡蓝色的衬衫，头发整齐地扎成一个马尾辫，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，镜片后是一双炯炯有神的眼睛。
严厉与温柔并存
李老师说话时声音不大，但每个字都清晰有力。当她讲到班级纪律时，眼神突然变得锐利起来："在我的班级里，绝不允许有人破坏课堂秩序！"全班同学都屏住了呼吸。但下课后，我看到她蹲在一位扭伤脚的同学身边，轻声细语地询问伤情，那温柔的样子与上课时判若两人。
独特的教学方式
下午的语文课上，李老师让我们描写一个人物，要求400字。她先给我们展示了一段范文："要抓住人物的特征，比如我右眼角有颗痣，说话时喜欢用手指轻轻敲桌面..."说着她真的做了这个动作，全班都笑了。这种生动的教学方式让我一下子就记住了写作要点。
意外的发现
放学时，我看见李老师办公室的灯还亮着。透过窗户，发现她正在批改作业，时而皱眉，时而微笑。最让我惊讶的是，她的办公桌角放着一本《现代诗歌赏析》，原来严肃的班主任也有文艺的一面。
回到家，我立刻写下了这篇400字的人物描写作文。李老师就像一本读不完的书，严厉中藏着温柔，平凡中透着特别。我期待着明天继续观察她，发现更多闪光点。
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