夜雨寄北：一首古诗中的怀念与我的思绪
雨夜独坐忆君诗
窗外的雨淅淅沥沥地下着，像极了李商隐笔下"君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池"的意境。我独坐灯前，捧着那本泛黄的《唐诗三百首》，指尖轻轻摩挲着《夜雨寄北》的诗句，忽然觉得千年前的思念穿越时空，与此刻我的心绪重叠。
古诗中的时空对话
"何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"，这短短十四字里藏着多少欲说还休的思念。诗人羁旅巴蜀，秋雨绵绵之夜，将满腹心事寄托给远方的妻子。如今读来，那烛光摇曳的西窗，那雨打芭蕉的声响，都化作思念的具象，让我想起去年此时与故人促膝长谈的夜晚。
今人不见古时月
杜甫在《月夜忆舍弟》中写道："露从今夜白，月是故乡明。"这种对月怀人的情感，古今如一。我的书桌上摆着去年与友人同游西湖的照片，那时我们站在白堤上吟诵苏轼的"水光潋滟晴方好"，如今却已天各一方。古诗就像一面镜子，照见我们内心最柔软的角落。
思念的多种形态
从王维的"红豆生南国"到李清照的"此情无计可消除"，古人将思念化作文字珍珠。今夜雨声渐密，我忽然明白为何古人总爱借物抒情——因为有些情感太重，需要月光分担，需要雨声稀释，需要让千山万水来承载。
我的怀念手札
合上诗集，我在日记本上写道："2023年9月15日，雨。重读《夜雨寄北》，想起去年此时与L君在城南茶楼听雨论诗，他最爱'却话巴山夜雨时'这句。今秋他赴英伦求学，想必泰晤士河畔的雨，与巴山夜雨是两种滋味吧。"墨迹在纸上晕开，像被雨打湿的思念。
古诗给予的慰藉
苏轼说"人生如逆旅，我亦是行人"，但正是这些穿越千年的诗句，让我们在孤独的旅途中找到共鸣。当现代通讯让思念变得即时却浅薄时，古诗教会我们沉淀情感。就像此刻，雨声、诗句与回忆交织，构成独特的怀念仪式。
夜更深了，雨帘中偶尔闪过车灯的流光。我轻轻合上诗集，忽然觉得李商隐的诗句不再遥远——原来每个时代都有巴山夜雨，每颗心里都藏着寄不出的信笺。
部编版语文七年级上册古诗词赏析与默写10夜雨寄北(李商隐)-解析版_百...
七年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训 10夜雨寄北(李商隐) 君问归期未有期,巴山夜雨秋涨池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 【译文】 你问我回家的日期,归期难定,今晚巴山下着大雨,雨水已涨满秋池。什么时候我才能回到家乡,在西窗下我们一边剪烛一边谈心,那时我再对你说说,今晚在巴山作客听着绵绵夜雨,我是多么思念...
初中古诗:《夜雨寄北》赏析
何时归去,共剪西窗烛花,当面诉说,巴山夜雨况味。 【注释】 1.寄北:写诗寄给北方的人。诗人当时在巴蜀(现在四川省),他的亲友在长安,所以说“寄北”。这首诗表达了诗人对亲 友的深刻怀念。 2.君:对对方的尊称,等于现代汉语中的“您”。 3.归期:指回家的日期。 4.巴山:指大巴山,在陕西南部和四川东北交界...
夜雨寄北古诗表达了什么情感
夜雨寄北古诗表达了什么情感 《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子（或友人）深深的思念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出了...
七上10《夜雨寄北》-初中语文古诗词赏析考点梳理与实训(含答案)-部编...
题组一 1.【内容理解】《夜雨寄北》中,诗人“今夜”在做什么?请用简洁的语言写出。(1分) 2.【思想感情分析】《夜雨寄北》中有两处“巴山夜雨”,分别表达了诗人怎样的感情,这样写妙在何处?(3分) 题组二 3.【内容筛选】请分别找出这两诗中描绘“雨”的句子。(2分) 4.【思想感情分析】这两首诗都表达...
《夜雨寄北》中考古诗词理解性默写(含答案)
1. 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 2. 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 (十一) 《夜雨寄北》李商隐 1、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景,想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 2、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色...
夜雨寄北古诗文网赏析合集
赏析一: 这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写,阐 发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的 欢悦,反衬今夜的孤寂。语浅情深, 《夜雨寄北》古诗词鉴赏 《夜雨寄北》古诗词鉴赏 《夜雨寄北》古诗词鉴赏 【原文】 夜雨寄北 (唐)李商隐 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋...
李商隐《夜雨寄北》中考古诗词阅读练习及答案(三)
夜雨寄北 （李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A．这是一首羁旅思乡诗。它的作者李商隐是晚唐诗人，和李白并称“大小李”。B．一个“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出诗人愁思之深重。C．第三、四句...
七年级语文第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》培养学生核心素养的教学...
(2)师总结:这节课同学们以极大的热情学习了这首表达诗人思念友人的诗,知道了诗歌与音乐融合在一起,学习会更有乐趣。 6.展示这首诗的书法作品,布置作业: 抄写这首诗。 夜雨寄北 李商隐 孤寂、思念友人 7.附板书设计。 夜雨寄北 李商隐 孤寂、思念友人 七年级语文第六单元课外古诗词诵读 《夜雨寄北》 培养学...