古诗词池上

夏日闲情

今日午后，暑气稍敛，我信步至院中池塘边。这小池虽不比西湖之阔，亦无洞庭之雄，却自有一番清趣。池水碧绿，偶有微风拂过，泛起粼粼波纹，映着天光云影，恍惚间竟似走进了古诗词的意境里。

池畔杨柳依依，枝条垂入水中，如少女浣发。蝉声聒噪，却并不惹人厌烦，反添了几分夏日的生机。我寻了处树荫坐下，取出随身携带的《白居易诗集》，翻至《池上》二首，轻声吟诵：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”诗中之景，与眼前池塘何其相似！虽无小娃偷莲之趣，但见几尾红鲤嬉游，拨动浮萍，亦别有一番动态之美。

池畔遐思

读诗品景，不禁遥想千年前的白乐天，是否也曾如我这般，于某个夏日午后，静坐池边，观景生情，提笔赋诗？古人云“诗中有画，画中有诗”，此刻我方真切体会。这方小池，虽是无言，却似承载了无数诗情画意。杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，王维的“明月松间照，清泉石上流”，乃至李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，种种意境，竟都能在此小池中找到呼应。

忽见一蜻蜓点水而过，池面漾起圈圈涟漪，由小及大，缓缓扩散，终复归于平静。这景象令我心有所悟：人生际遇，岂非亦如此涟漪？纵有波澜，终将平息。而诗词之美，却如这池水，永恒映照着天地人心。古人已逝，诗篇长存；池水干涸，意境不灭。这种超越时空的共鸣，或许正是华夏文化最动人之处。

暮色而归

夕阳西下，池水渐染金黄。蝉声渐稀，蛙鸣初起。我合上书卷，心中充盈着难得的宁静与愉悦。今日与古诗词相约池上，虽只半日之闲，却似进行了一场穿越千年的对话。方知美不在远，而在心境；诗不在多，而在契合。

归途中，偶得俳句一首：“池畔读古诗，蜻蜓点水似相识，千年共此时。”虽不及古人万分之一，却也算不负此日下午时光。想来，每个中国人心中，都该有这样一方“古诗词池上”，让我们在纷扰世间，得以暂息尘心，与先贤对话，与自然共生。

《池上》古诗原文合集

池上古诗的意思篇(1):池上白居易古诗原文及翻译 池上 作者:白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 注释 ①小娃:男孩儿或女孩儿。 ②撑:撑船,用浆使船前进。 ③艇:船。 ④白莲:白色的莲花。 ⑤不解:不知道;不懂得。 ⑥踪迹:指被小艇划开的浮萍。 ⑦浮萍:水生植物,椭圆形叶...

古诗池上诗句合集

池上古诗的意思篇(1):池上白居易古诗原文及翻译 池上 作者:白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 注释 ①小娃:男孩儿或女孩儿。 ②撑:撑船,用浆使船前进。 ③艇:船。 ④白莲:白色的莲花。 ⑤不解:不知道;不懂得。 ⑥踪迹:指被小艇划开的浮萍。 ⑦浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面...

《池上》古诗词鉴赏

《池上》古诗词鉴赏1 原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。注释：①撑（chēng）小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。③解：明白，懂得。④踪迹：行动所留下的痕迹。⑤浮萍：一种浮生在水面的植物。赏析：这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从...

小学生必学古诗词,白居易《池上》古诗讲解和赏析

小学生必学古诗词,白居易《池上》古诗讲解和赏析 池上 唐.白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 注释: 不解:不知道,不懂得。 踪迹:指被小艇划开的浮萍。 浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下面有须根,夏季开白花。全草类。 一道:一路。 本诗配图 古诗译文: 一个小孩撑着小船,...

《池上》古诗词鉴赏

下 面是整理的《池上》古诗词鉴赏【精选 3 篇】,希望能够给予您一些参考 与帮助。 白居易池上古诗以及译文 篇一 池上二绝 原文 其一 山僧对棋坐⑴,局上竹阴清。 映竹无人见,时闻下子声⑵。 其二 小娃撑小艇⑶,偷采白莲回⑷。 不解藏踪迹⑸,浮萍一道开⑹。 注释 ⑴山僧:指住在山寺的僧人。对棋:...

池上的诗句古诗合集

池上古诗词鉴赏 古诗二首池上解释古诗池上的鉴赏 1、意思是：小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。2、【出处】《池上》，唐代：白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。3、《池上》鉴赏 这是一首描写儿童生活的诗。...