四年级优秀美文摘抄400字：雨天的日记

今天整理书架时，偶然发现一本泛黄的日记本，翻开一看，里面竟是我四年级时写的日记。那些稚嫩的字迹，仿佛带着我穿越回了那个充满童真的年代。其中最让我印象深刻的，是一篇题为《雨天的发现》的日记，整整四百字，还被老师用红笔批注了"优秀美文"四个字。现在读来，依然能感受到当时那份纯真的喜悦。

日记原文摘抄

“x月x日星期x 雨

清晨，我被淅淅沥沥的雨声唤醒。推开窗户，一股清新的泥土芬芳扑面而来。妈妈说过，这是春天的味道。

上学路上，我撑着那把蓝色的雨伞，故意放慢脚步。雨水在伞面上跳舞，滴答滴答，像在演奏欢快的乐曲。我发现路边的水洼里，有一个倒过来的世界——高楼变成了矮人，大树变成了小草，而行色匆匆的路人，都变成了头下脚上的滑稽模样。

最让我惊喜的是，在学校的花坛边，我发现了一只小蜗牛。它背着重重的壳，在湿润的叶片上慢慢爬行，身后留下一道银色的轨迹。我蹲下来仔细观察，原来蜗牛的触角像两根小小的天线，一碰就会害羞地缩回去。语文老师说过，要善于观察生活，果然，雨天也有雨天的乐趣。

放学时，雨停了。天空出现一道彩虹，像一座七彩的桥架在云朵之间。我想，那或许是蜗牛爬过的痕迹吧？毕竟它爬得那么慢，肯定要画一条很长的路才行。

今天虽然下雨，但我发现了许多平时看不到的美好。原来，只要用心观察，每一天都是特别的。”

这篇四年级的日记之所以能被评选为优秀美文，在于它具备了几个突出的优点：首先是细致的观察力，从雨滴、水洼倒影到蜗牛的特征，都描写得生动具体；其次是丰富的想象力，将彩虹想象成蜗牛爬过的痕迹，充满童趣；最后是完整的结构，从雨景开始到雨停结束，首尾呼应，浑然天成。

想要写出像这样优秀的日记，可以注意以下几点：第一，选择一天中最有感触的一件事或一个场景来写，不要流水账；第二，调动所有感官来观察——用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸，让描写更立体；第三，加入自己的真实感受和想象，让日记不仅有事实，还有情感和思考。

其实每个孩子都有成为小作家的潜力，重要的是培养观察生活的习惯和勤于动笔的热情。就像这篇日记的小作者一样，在平凡的雨天里，发现了不平凡的美丽。这也是为什么老师会将这篇日记作为范文，因为它不仅记录了生活，更展现了发现美的眼睛和感受爱的心灵。

现在重读这篇日记，我仿佛又看到了那个蹲在花坛边观察蜗牛的小女孩。时光飞逝，但文字永远留住了那一刻的感动。也许，这就是写作最美的意义——让瞬间成为永恒，让平凡绽放光彩。