采菊东篱下,悠然见南山
霜降日记
晨起推窗,见白霜已覆满小院篱笆。那丛秋菊经了夜寒,反倒愈发精神,金瓣蜷曲如虎爪,沾着碎钻似的霜晶。忽然想起陶渊明那句“采菊东篱下,悠然见南山”,竟觉得千年前的诗句穿透时光,正正落在此刻的晨光里。
一、采菊之乐
提竹篮执银剪,踏入霜地时足下窸窣作响。菊枝颇韧,需用巧劲斜剪,断口处沁出清苦气息。记得祖母曾说霜后菊最宜制茶,因其寒香彻骨。正俯身挑选,忽有麻雀从篱笆缝里窜出,惊落几滴宿露,恰砸在腕间,凉意倏地钻进脉络。
二、南山之见
捧满篮菊花直腰时,不经意向东望去。晨雾初散,远山轮廓渐显,果真见得南山青灰色剪影浮在云海之上。山并不巍峨,却因常年云岚缭绕显得缥缈。此刻方悟“悠然”二字之妙——非是刻意眺望,而是心无所系时,山自来就人。
石板凳冰得激灵,却贪看山色不肯移座。雁阵恰从山脊掠过,裁开蛋青色天空,鸣声落进菊丛里。忽然懂得五柳先生为何要“欲辨已忘言”,有些景致原不需剖析,如同茶汤滚过舌尖,知其美便好,何必执著命名。
三、归而烹茶
午后将菊花铺满竹匾,置在廊下风干。拈三两朵投入紫砂壶,冲入沸水时,花瓣如重生般舒展旋转,汤色渐成琥珀。啜饮间忽有顿悟:所谓“采菊”原是动作,“见山”却是机缘。人生多半如此,刻意追求的往往落空,而无心插柳时,整座南山都会奔来眼底。
暮色染窗时,菊花已悉数收贮陶罐。封口前又拈一朵细看,见层层瓣儿裹着落日余晖,竟似将整日秋光都敛藏其中。忽闻邻家稚子诵诗声飘过墙头:“结庐在人境,而无车马喧——”余音散入晚风,与菊香缠作一处。
今日最幸之事,非收获秋菊,而是重获一种观看世界的方式。不必登高涉险,不必苦苦寻觅,只消在采菊时直一直腰,南山便在眼前。生命中的至美,往往藏在这些“悠然”的缝隙里。
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采菊东篱下,悠然见南山诗意的栖居议论文 ““采菊东篱下,悠然见南山”:在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。傍晚时分南山景致甚佳,雾气峰间缭绕,飞鸟结伴而还。这样恬美安闲的田园生活才是诗人真正的人生,“栖居”充分体现了诗人安贫乐贱,励志守节的高尚品德。此句出自陶渊明的《饮酒•其五》:结庐在人...
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正如这首诗的标题所示,陶渊明在采菊的同时,悠然地看东边 的南山,被山气所吸引,这表现了他的自由之志、闲逸之情和 内心的自由。正如他所说:“采菊东篱下,悠然见南山,山气 日夕佳。”他的西篱下采得的白菊花,和对东南角的四面环山 的南山的眷恋,都是陶渊明对自然美好的向往和追求。在我们 现在的生活中,也...
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采菊东篱下,悠然见南山,景色宁静而美丽,湖光照耀,点缀着南山,草木葱茏,花开灿烂,那绚烂的晚霞招致着无限的遐想,落日余晖射着温暖,杨柳中央,鹭鸶高唱,看似洞庭醉歌,令人心梗。于是,此情此景,旋即在心中沉淀,成为永恒的宝藏,令人一见倾心,让这一切流年成为永恒。©...
采菊东篱下,悠然见南山细节描写
采菊东篱下,悠然见南山细节描写 采菊东篱下,悠然见南山 清晨一曲歌声柔和地唤醒我,起床犹如穿越时空,回到纯真的童年。推开房门,隐约闻到来自采菊东篱下的清香,让人不禁沉浸在一片无比的宁静中。我缓步走到屋外,发现周围被一堵灰黑色的石筑墙所围绕,那是红色的小竹篱,紧挨着石筑墙,铺上了厚厚的淡绿色...
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采菊东篱下悠然见南山的诗意的栖居的作文 全文共8篇示例,供读者参考 篇1 我的家就坐落在南山脚下,那是一座不高不低、不大不小的小山丘。从我家的院子里,只需往东边看去,就能看到一片绿油油的菊花园。那是我们家祖传的菊园,里面种满了各种颜色的菊花,有黄的、白的、紫的、粉的,好不惹人喜爱。每到秋天,...
采菊东篱下,悠然见南山作文
【篇1】采菊东篱下,悠然见南山作文 在那个遥远的年代,陶渊明,这位背离庙堂之高、选择江湖之远的文人,以他的才情和品格,为后世留下了一笔宝贵的文化遗产。他的一生,仿佛都在追寻着“采菊东篱下,悠然见南山”的那份闲适与恬淡。陶渊明手中的菊花,不仅仅是一种花卉,更是他内心世界的象征。那绽放的菊花,...
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采菊东篱下,悠然见南山是诗意的栖居地作文 全文共8篇示例,供读者参考 篇1 标题:采菊东篱下,悠然见南山是诗意的栖居地 大家好,我是小明。今天老师布置了一个很有趣的作文题目:"采菊东篱下,悠然见南山是诗意的栖居地"。听起来很酷吧?就让我细细道来。先说说"采菊东篱下"这半句话吧。你们知道菊花是什么吗?...
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采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 作品赏析: “采菊东篱下,悠然见南山”,这是千年以来脍炙人口的名句。 因为有了“心远地自偏”的精神境界,才会悠闲地在篱下采菊,抬 头见山,是那样地怡然自得,那样地超凡脱俗!这两句以客观景物 的描写衬托出诗人的闲适心情,“...
采菊东篱下,悠然见南山合集
“ 采菊 东篱下 ,悠然见南山”,“悠然 ”一词 ,境 界全 出 ,美 的意象 ,不是 刻意追 求 ,只是 以一种 闲适心情 悠哉游哉 的采 着菊花 ,偶然抬头 ,蓦然 发现 了南 山的 意 在这 个过程 中 ,教 师应 以宽容 与接纳 的态 度 ,给予学 生言 说 的机会 ,让学 生勇于表 现 自我 ,否则不 ...