《适合五年级看的散文书》中的日记世界
今天放学后，妈妈送给我一本厚厚的书，封面上写着《适合五年级看的散文书》。我好奇地翻开第一页，立刻被里面温暖的文字吸引住了。这本书不像课本那样严肃，而是像一位亲切的朋友，正在对我讲述生活中的小故事。
第一章：发现日记的乐趣
书中有一篇散文提到，写日记就像种下一颗时间的种子。作者描述了自己五年级时开始写日记的经历——每天记录下校园里的梧桐树如何从光秃秃的枝干长出嫩芽，再到郁郁葱葱。我忽然想起，我们教室窗外也有一棵大树，我却从未仔细观察过它的变化。合上书，我拿出崭新的笔记本，决定开始写自己的第一篇日记。
9月15日 星期四 晴
今天真是特别的一天！我读了《适合五年级看的散文书》中关于季节变化的文章，作者说秋天是“大自然打翻的调色盘”。放学时，我特意走了操场边的小路，发现枫叶真的开始变红了，像一个个小手掌在风中招手。语文课上，王老师教我们成语“一叶知秋”，我现在真正明白它的意思了！
书中告诉我，日记可以写观察、写感受、写收获。所以我今天要记下：1.发现了三片形状完美的枫叶，已经夹在字典里压平。2.数学测验得了92分，比上次进步了5分。3.学会了用“悄然而至”造句：秋天悄然而至，给校园换上了新装。
第二章：散文给我的启发
《适合五年级看的散文书》里有很多同龄人写的文章。有个叫“小明”的同学写了帮奶奶捡银杏果的故事，他说银杏果的味道“有点像回忆的滋味——刚开始有点苦，细细品味又变得甘甜”。我也想起上周帮妈妈剥栗子时，妈妈笑着说我是她的“小帮手”，那时心里真的比吃了蜜还甜。
这本书最神奇的地方是，它不像老师在布置作业，而是在轻轻提醒：生活中处处都有值得记录的美好。比如体育课上同学们玩老鹰捉小鸡时的笑声，科学课上看到蚕宝宝吐丝时的惊讶，甚至是被同桌不小心踩到脚后两人相视一笑的瞬间……
9月20日 星期二 多云
今天发生了一件有趣的事！下午写生课时，我正对着《适合五年级看的散文书》里描写的那棵老槐树画画。忽然一阵风吹来，几片叶子飘落到画纸上，我灵机一动，把树叶粘在画上当作了点缀。美术老师看到后不但没有批评我，反而夸我有创意，还让同学们都来看看这种“自然与艺术结合”的作品。
书中说：“创意来源于对生活的热爱。”我现在有点理解这句话了。晚上我把这些树叶做成了书签，准备明天送给好朋友小丽一个。她最近也在读这本散文书，我们约好要交换看日记呢！
第三章：成长的记录
随着继续阅读《适合五年级看的散文书》，我发现日记不仅可以记录快乐，也可以写下烦恼。书中有篇文章写道：“日记本是最好的倾听者，它永远不会不耐烦，也不会把你的秘密告诉别人。”这让我想起了上周和好朋友闹别扭的事，当时我把心情写在日记里，写完后竟然感觉好多了。
现在我的日记本里不仅有文字，还有贴着的树叶、糖果纸，甚至有一次不小心滴上的墨迹——那天我一边写日记一边喝果汁，结果手一抖洒了半杯！但我现在觉得那片橙色的痕迹也很特别，就像书里说的：“不完美本身也是一种完美。”
9月25日 星期日 晴
今天是周末，我重新读了《适合五年级看的散文书》的前三章，然后翻看自己这十天来的日记，惊讶地发现已经写了这么多页！从最初只会写“今天天气很好”到现在能详细描述一件事，我确实进步了。
最让我开心的是，我今天尝试像书中的作者那样写了一首小诗：
秋风轻轻拂过脸庞/树叶沙沙唱着歌谣/我的日记一页一页/记下成长的美好时光
妈妈看了我的日记（经过我同意的！），她说透过这些文字，看到了一个更加细心的我。这本书真的像一位无声的老师，教会我发现美、记录美、创造美。明天就要把这本书推荐给全班同学，希望每个人都能开始写自己的日记，留住五年级的精彩时光！
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