晨读古诗论语有感

一场跨越千年的对话

清晨醒来，窗外鸟鸣清脆，我照例坐于书桌前，翻开了那本纸张已微微泛黄的《论语》。这已不知是第多少次重读，然而每次翻阅，总能有新的感悟，仿佛与一位睿智的老者进行着一场跨越千年的对话。

“学而时习之，不亦说乎？”——学习的真谛

今日读到“学而时习之，不亦说乎”一句，心中感慨万千。孔夫子早在两千多年前便道出了学习的快乐本质。反观当下，学习常常被赋予过多的功利色彩，变成了升学、求职的工具，其本身的乐趣反而被遮蔽了。我回想起自己儿时背诵古诗的情形，起初只觉得枯燥，但在某个黄昏，独自吟诵“采菊东篱下，悠然见南山”时，突然体会到那种超然物外的意境，那一刻的喜悦是真实而纯粹的。这或许就是“时习之”的“说”吧——不是在重复中感到厌倦，而是在重复中不断发现新的意义，与知识融为一体。

“己所不欲，勿施于人”——处世的金律

《论语》中最为人称道的，莫过于“己所不欲，勿施于人”这八个字。这简短的箴言，蕴含着极为深刻的处世哲学。它要求我们进行一种换位思考，用自己的心去衡量他人的感受。在日常生活中，我们常常习惯于从自我出发，要求别人理解自己，却很少主动去理解别人。若能在与人交往时，常怀此心，许多矛盾便可消弭于无形。记得有一次，我因同事的疏忽而颇为不满，但转念想到自己也曾犯过类似错误，便心平气和地与他沟通，问题反而更容易解决。古诗中如杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀，也正是这种推己及人精神的诗意展现。

“温故而知新”——传承与创新

“温故而知新，可以为师矣。”这句话对我写作之路影响至深。所谓“温故”，不仅是重温古典，更是对传统文化精神的深刻理解；而“知新”，则是在此基础上的创新与发展。我尝试在日记和散文写作中，融入古诗的意境与论语的哲思。比如，描绘一次秋日登山，我会想起王维“空山新雨后，天气晚来秋”的静谧，进而思考《论语》中“知者乐水，仁者乐山”的智慧，将个人的体验与古人的情怀相融合，使文字不仅记录生活，更承载文化。这种尝试，让平凡的日记写作，变成了一种精神的修行和文化的传承。

结语：照亮现实生活的明灯

合上书页，阳光已洒满桌面。《论语》中的字句与那些千古传诵的古诗一样，并非遥不可及的圣物，而是能够照亮我们现实生活的明灯。它们教导我们如何学习、如何与人相处、如何认识世界。在日记中记录下这些阅读的片刻，不仅是对生活的忠实记载，更是对自我内心的不断审视和提升。愿我们都能在经典智慧的滋养下，让日常书写变得更有深度，让生活变得更加丰盈。

论语十二章晨读材料精选汇

论语十二章晨读材料精选汇 一、学习之道 “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这三句话，道尽了学习中的三种境界。学习新知识，然后时常去温习它，这本身就是一件让人愉悦的事情。就像我们学会了一道新菜的做法，一次次实践，每一次都能有新的体会，那种成就感是无法言喻的。这是一种自我提...

语文部编版五年级上册背诵资料

散文：《白鹭》《珍珠鸟》《四季之美》的经典片段（感受文字的画面感）；古诗：8首（涵盖送别、山水、哲理、节日，积累意象与情感）；文言：《论语》选句、《诫子书》《古人谈读书》（触摸传统文化的智慧）；经典篇目：《少年中国说》（节选）（体会骈文的气势与家国情怀）。二、分单元背诵要点：精准突破“怎么背...