四年级美文：春日校园日记

3月20日 星期三 晴

清晨的阳光像金色的蜂蜜，透过教室的玻璃窗洒在我的日记本上。王老师说过，写日记要像四年级美文里描绘的那样——用眼睛捕捉美好，用心记录感动。今天我决定像个小作家那样，仔细观察校园里春天的模样。

第一节语文课

讲台上飘着粉笔灰的微光，王老师正在朗读《四年级美文精选》里的散文："春姑娘提着裙摆走过树梢，嫩芽便像绿星星般冒了出来..."我忽然听见窗外真的传来鸟鸣声，仿佛在给老师的朗诵伴奏。同桌小雅悄悄递来一张纸条："下课后我们去看看海棠花吧？"墨水的蓝在纸上晕开，像我们正在经历的春天一样温柔。

午休的发现

食堂门口的香樟树换上了新叶子，老校工张爷爷正提着水壶给花坛浇水。水珠落在三色堇花瓣上滚来滚去，就像我们自然课学的透镜实验。我忽然想起《四年级美文写作指导》里说的：细节是日记的灵魂。于是赶紧记下"水珠在花瓣上画出的彩虹"，这应该算是个美好的发现吧？

特别的写作课

下午的写作课上，王老师让我们仿写《四年级美文》里的春日主题。我在作文本上写道："春风吹过秋千架，晾在绳上的白校服跳起了舞。蚂蚁沿着砖缝搬运饼干屑，它们是不是也要参加春天的宴会？"老师用红笔在段尾画了颗五角星，旁边写着："观察细腻，有四年级美文的灵气。"

放学时我发现教室后的图书角有了新变化——《四年级美文经典选读》被摆在了最显眼的位置。封面上印着粉色的樱花，正好和窗外开满花的树枝遥相呼应。我悄悄许愿：要像书里的小作者那样，用文字留住所有美好的时光。

当夕阳给教学楼镀上金边时，我的日记本已经写了整整三页。原来只要用心观察，平凡的日子也能写成动人的四年级美文。墨水的痕迹在纸页上蔓延，就像春天在校园里生长的轨迹。