清晨推开教室的窗户，一缕带着青草香的春风迎面扑来，瞬间驱散了早读的困意。教学楼前的樱花树不知何时已缀满粉白的花苞，像被谁撒了一把碎珍珠，在晨光里闪烁着温柔的光。

课间的诗意

大课间时，我和小雨靠在走廊栏杆上背诵朱自清的《春》。"桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿..."远处操场边的海棠果然应了这描写，层层叠叠的花瓣被风吹落，竟在塑胶跑道上铺出条淡粉色的星河。我们突然默契地停下诵读，看着几个初二学弟学妹追逐着飘飞的花瓣，笑声像银铃般在春风里叮当作响。

生物课的惊喜

下午生物课观察显微镜下的花粉结构时，窗外突然传来"笃笃"的轻响。转头看见一只啄木鸟正在悬铃木树干上敲打，它鲜红的羽冠在绿叶间格外醒目。老师索性让我们放下载玻片，集体观察这意外的"活体教材"。阳光透过它的翅膀，在教室白墙上投下琥珀色的光斑，随着它跳跃的动作忽明忽暗，像上演着一出皮影戏。

暮色中的思考

放学时值日，擦黑板时发现不知谁用粉笔画了幅简笔樱花，旁边写着海子的诗："面朝大海，春暖花开。"粉笔灰簌簌落下，混着窗外飘进的几片花瓣。忽然想起班主任说的"初二美文积累不仅是摘抄，更要学会用眼睛收藏四季"。收拾书包时，我把今天看到的春色都记在了日记本里——那些无法用手机定格的光影，或许才是最美的文墨素材。