三年级美文诵读经典作品：春日的日记

4月15日 星期三 晴

今天老师带我们到校园的小花园里，开展“三年级美文诵读经典作品”的活动。我们围坐在樱花树下，朗读着《春晓》《咏柳》这些古诗，声音像小鸟一样在春风里跳跃。我闭上眼睛，感受阳光透过花瓣洒在脸上的温暖，仿佛那些诗句都活了过来。

发现春天的秘密

诵读结束后，老师让我们写一篇观察日记。我蹲在草丛边，看到蚂蚁们排着队搬运食物，就像课文里描述的“勤劳的小工匠”。一朵蒲公英悄悄绽放，我轻轻一吹，白色的小伞飘向天空，这让我想起了学过的散文《蒲公英的梦》。原来，经典作品里的画面就在我们身边！

声音里的春天

同学们轮流朗读朱自清的《春》选段：“盼望着，盼望着，东风来了……”我听到远处的布谷鸟在伴奏，微风沙沙摇着树叶，这些声音和我们的诵读声混合在一起，变成了一首春天的交响曲。我悄悄录下了这段声音，准备回家后放进日记里。

回家的路上

放学时，我发现围墙边的迎春花全都开了。金黄色的花朵像星星一样闪烁，我忽然明白为什么课文里说“春天是希望的季节”。妈妈来接我时，我兴奋地给她背诵今天学的《春夜喜雨》，她笑着说：“经典作品真像一把钥匙，帮你打开了发现美的眼睛。”

晚上写日记时，我画下了今天的樱花树和蒲公英。爸爸告诉我，坚持记录这些美好时刻，将来就会成为属于自己的“经典作品”。我要把这篇日记收藏在文件夹里，等到明年春天再拿出来读一读，比较一下是不是能看到更美的春天。

通过今天的活动，我懂得了经典作品不是枯燥的文字，而是帮助我们连接自然与心灵的桥梁。期待下次的“美文诵读”活动能带给我们更多惊喜！