一堂难忘的语文课
那是一个阳光明媚的上午,教室里弥漫着淡淡的书香。李老师夹着课本走进教室,脸上带着温和的笑容。这节语文课的主题是《背影》,我原本以为又会是一节枯燥的课文分析课,却没想到这堂课给我留下了深刻的印象。
意外的开场
李老师并没有像往常一样直接翻开课本,而是问了我们一个问题:"你们还记得父亲最后一次送你们的场景吗?"教室里顿时安静下来。我望着窗外,思绪飘回了那个雨天,父亲撑着伞送我到校门口的画面。
同学们开始七嘴八舌地分享自己的故事。小张说他父亲总是默默地把最好吃的菜夹到他碗里;小王说每次考试前,父亲都会在他书包里塞一张鼓励的纸条。听着这些平凡却温暖的故事,我突然发现,原来每个人的父亲都有这样细腻的一面。
课文的魅力
当我们沉浸在回忆中时,李老师才缓缓翻开课本。"今天我们要学习的《背影》,就是朱自清先生记录父亲送他北上求学的一个片段。"老师的声音很轻,却字字入心。
随着老师的讲解,那些文字仿佛活了过来。当读到"我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边"时,我的眼眶有些湿润。课文中父亲爬月台买橘子的细节,让我想起了父亲每次出差前,都会特意绕路给我买最爱吃的点心。
课堂互动
李老师让我们分组讨论:作者为什么要选择"背影"这个角度来描写父亲?我们组争论得很激烈。小丽认为背影更能体现父爱的含蓄;而我觉得,背影给人一种远去的感觉,暗示着父子之间的距离。
老师最后总结说:"其实,背影既是物理上的距离,也是心理上的隔阂。但正是这种若即若离,反而让父爱显得更加深沉。"这番话让我陷入了沉思。
课后感悟
下课铃响起时,我仍沉浸在课文的意境中。这堂课不仅让我理解了《背影》的文学价值,更让我重新审视了与父亲的关系。原来最好的语文课,不是死记硬背,而是能让文字触动心灵,引发思考。
放学路上,我给父亲发了条信息:"爸,晚上我想吃你做的红烧肉。"很快收到回复:"好,我下班就去买材料。"简短的对话,却让我心头一暖。这堂语文课,教会了我用新的眼光看待身边的亲情。
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