假文盲 六年级作文：一次难忘经历
发现"假文盲"现象
今天放学路上，我看到车站旁立着"老弱病残孕专座"的牌子，却有四个身强力壮的年轻人霸占着座位。这让我想起老师上周讲的"假文盲"现象——明明识字却装作看不懂公共标识的人。
令人气愤的一幕
一位拄着拐杖的老奶奶颤巍巍地上车时，那几个年轻人居然同时低头玩手机，对"请给需要帮助的乘客让座"的广播充耳不闻。最前排那个穿皮夹克的男人甚至把脚翘在对面座位上，完全挡住了爱心专座的标识。
我的思考与行动
作为六年级学生，我鼓起勇气走过去说：'叔叔，这里是爱心专座，能请您给这位奶奶让个座吗？'没想到他瞪了我一眼：'小孩子别多管闲事！'
- 假文盲现象暴露了社会公德缺失
- 规则意识需要从小培养
- 勇敢发声才能改变不良风气
老师的教导
班主任王老师说过："真正的文明不是识字多少，而是能否践行社会主义核心价值观。"这次经历让我深刻体会到，杜绝假文盲现象需要我们每个人：
- 从自身做起遵守公共秩序
- 遇到不文明行为善意提醒
- 用行动传播正能量
回家的路上，我看到社区志愿者正在张贴新的文明标语。或许，通过更多人的努力，假文盲现象终会消失。作为新时代少年，我要继续做文明的小卫士！
假文盲六年级作文
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