假如我是老师400字日记：讲台上的梦想与责任
2023年10月15日 晴
今天语文课要求写《假如我是老师400字》的命题作文，当我提笔时，突然意识到这个题目承载着比想象中更深的含义。
一、晨读时分的遐想
清晨阳光斜照进教室，我看着讲台上李老师鬓角的白发，第一次认真思考：如果站在那个位置的是我，会怎样？400字的作文框架里，我想先写下对"传道授业"的理解——不仅要讲解《春望》的平仄格律，更要带学生触摸杜甫忧国忧民的温度。
二、午休时的教案构思
食堂吃饭时，我对着400字稿纸列起提纲：1.知识传授 2.心灵引导 3.终身学习。突然发现当老师就像写作文，400字要浓缩精华，但背后的备课笔记可能写满400页。记得王老师说过："每个45分钟，都是生命的对话。"
三、放学后的顿悟
值日时擦着黑板，粉笔灰在夕阳里飞舞。我突然明白，400字作文里最该写的是"看见"——看见那个总低着头的女生画满蝴蝶的课本，看见后排男生解出难题时发亮的眼睛。真正的教育，或许就藏在这些400字写不完的细节里。
合上日记本前，我又添了段后记：或许有天我真能站在讲台，那时定会想起这个写《假如我是老师400字》的午后，想起教育不是字数限制的命题作文，而是用一生续写的情书。
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