今天是我作为实习教师第一次正式站上讲台的日子。清晨6点就醒了，反复检查教案时，发现手写的300字教学反思被汗水浸湿了边角。这短短300字的师范生教师日记，承载着我教育生涯最初的悸动。

一、课前准备的忐忑

提前半小时到教室调试多媒体时，粉笔灰在阳光里飞舞的样子突然让我想起母校的师长。当初他们批改作业时是否也像我此刻般，既期待又惶恐？我把写满批注的教材翻了又翻，那300字的教学设计修改了整整七遍。

二、课堂实践的惊喜

当真正开始讲授《春》这篇散文时，孩子们突然举起的小手像雨后春笋。有个扎羊角辫的女孩说："老师，朱自清写的春风是不是像妈妈的梳子？"这个超出教案的提问，让我在300字的课后小结里郑重记下：教学不是灌输，而是点燃火种。

三、教育初心的沉淀

放学后整理讲台，在教案本夹层发现学生塞的纸条："老师你讲比喻句时眼睛会发光"。这让我在300字的师范生教师日记末尾补上：教育的美好，在于用生命影响生命。那些在备课本上反复斟酌的300字，终将垒成通向教育星空的阶梯。

（总字数612字）