日记300字之动植物：春日小院的生机

清晨的邂逅

推开木窗时，露珠正从蔷薇叶尖滚落。这只去年移植的月季竟已抽出三支新芽，嫩红的茎秆像婴儿的手指般蜷曲着。墙角那丛薄荷也疯了似的蔓延，叶片边缘还留着昨夜蜗牛啃食的弧形缺口。

蚂蚁的远征

蹲下来才发现砖缝里穿梭着黑蚂蚁大军。它们扛着比身体大两倍的蒲公英碎屑，在苔藓形成的绿色丘陵间迂回前进。有只工蚁被鹅卵石挡住去路，触角急颤着发出信号，很快就有同伴赶来合力搬运。

午后的交响曲

槐树荫下躺着打盹的橘猫，肚皮随着蝉鸣节奏起伏。风掠过香樟树梢的瞬间，十几只麻雀突然从忍冬藤里炸开，翅膀拍打的声音像撕开一包膨化食品。最神奇的是那株矮牵牛，明明早上还是花苞，现在已绽成喇叭状，内壁的紫色脉纹清晰如地图上的河流。

夜来香的秘密

暮色渐浓时，夜来香突然开始释放甜腻的香气。用手电筒照向花蕊，发现两只灰蛾正疯狂抖落翅膀上的花粉。它们鳞翅上的眼状斑纹在光线下闪烁，仿佛某种神秘的摩斯密码。而墙根的酢浆草早已合拢叶片，像收起小伞的精灵。

自然的启示

300字的记录根本装不下今日所见。那只总来偷吃草莓的乌鸫，那片被蚜虫占领的玫瑰嫩枝，还有突然在水泥缝里开花的蒲公英......每个生命都在用自己的方式宣告存在。合上日记本时，月光正把银杏叶的影子拓在窗台上，随风摇曳如游动的鱼群。

日记动植物作文300字三年级合集

观察日记植物 300 字 1 今天的科学课上,老师让我们观察狗尾巴草,并记录下来。 通过观察,我发现狗尾巴草主要是一根长长的草茎,顶端覆盖着 长长“绒毛”,手摸上去有种毛茸茸的感觉。轻轻一抖,会发现有一 粒一粒的只有米粒一半大小的颗粒掉下来。颗粒的外面包裹着一层绿 色的壳,把壳打开,里面是白白的,硬硬的籽,这就是草籽...

动植物观察日记300字10篇

小区里,大部分植物都是长绿的。这些树和花的叶子表面都像涂了一层蜡,油光光的。只有银杏树是落叶植物。一到秋天它的叶子就变黄了落下来。所有的野草都是一年生草本植物,到了秋天它们就都枯死了。 通过观察,结合科学书,我学到了不少知识。大自然真奇妙啊! 动植物观察日记300字3 我的邻居家有一棵又大又高的...

观察动植物的生长变化日记300字

《观察动植物的生长变化日记》篇一 《观察动植物的生长变化日记》今天，我决定开始认真观察动植物的生长变化。我先从家里的小绿萝开始。这绿萝，就像一个绿色的小瀑布，那叶片呀，油绿油绿的，就像打了蜡似的。我凑近了看，发现有些叶子的边缘有点发黄，也许是缺水了吧，我想。我拿了个小喷壶，给它喷了喷水，那...

观察动植物的作文300字三年级日记的格式合集

三年级观察日记植物 300 字篇 1 春姑娘来了!春姑娘来了!她让大地充满了生机,我最爱的玫瑰花也在春姑娘 的抚摸下欣然开放了。 呀,一朵朵盛开的玫瑰花,真美呀!远远望去,多像一位位美丽的花仙子。 还有那淡淡的清香,让人无比舒适。花的颜色有很多种,红的,粉的,白的…… 它们一朵挨着一朵,远看,像一个巨...

写动植物的生长日记300字

写动植物的生长日记300字1 二个月前，我的爷爷给我买了三棵番茄秧，我把它种在平台上的一个大花盆里。在爷爷的指导下，我每天给它浇水、施肥。过了些日子，番茄秧长大了，长出了大片大片的绿叶子，又过了几天绿叶间开出了许多黄色的小花，我仔细看了看，每朵花都有四、五片花瓣，这些黄花把绿绿的番茄秧...

三年级公开课日记300字

三年级公开课日记300字 1 本周五，我们班去阶梯教室上了一节有趣的公开课。名叫“我爸爸”，可把同学们给乐坏了。星期五一大清早，我就早早的起床了，等我收拾好东西，一看手表，“呀，七点半了。”我迫不及待的换好鞋子，赶出了家门。到了学校，我赶紧跑进了教室，只见教室热闹非凡，大家议论纷纷，“...

显微镜观察日记怎么写300字

显微镜观察日记怎么写300字 篇1 在我过11岁生日那天，妈妈送了我一台显微镜。我喜出望外，抱着它，飞也似的跑进了书房，迫不及待地拆开了包装盒。带着兴奋的心情，我开始探究起来。可是没过多久，我的那份欣喜若狂就烟消云散了，甚至还郁闷起来。我嘟囔着：这显微镜怎么回事？什么也看不见？我不服气，又...

绿色环保日记用户最新整理范文

于是，我们就编起故事来：未来在世界的某个地方，有一片森林，它只有树木和动物，因为规定谁也不许砍伐这里的任何一颗植物，不许伤害任何一个动物。这片森林十分美丽，就像我们做的盆栽一样，树木葱郁，流水潺潺，各种动物穿梭其间，生机勃勃。这是我们的一个故事，我们的童心诞生了这个关于环保的故事。绿色环保日记 ...

小学科学1.地球家园有什么教学设计

一、教学内容分析 1. 本节课的主要教学内容是小学科学教材中“地球家园有什么”这一章节。本章节主要包括地球的形状、地球的内部结构、地球上的水循环以及地球上的生物多样性等内容。2. 教学内容与学生已有知识的联系紧密。首先，学生已经通过日常生活对地球有一定的认知，如知道地球是圆的、地球上有山川湖泊等。其次...