《老槐树下的时光》——重读《梧桐》有感

一、与树重逢的午后

周末整理书房时，偶然从书架顶层抽出一本泛黄的散文集，茅盾先生的《梧桐》就这样从纸页间滑落。拾起这篇经典散文，坐在窗边重读，那些关于树的文字突然有了不同的分量。窗外正好是小区那棵老槐树，四月的新叶在阳光下透出嫩绿的光泽，让我恍惚间觉得，茅盾笔下那棵“虽然落叶最早，可是落叶也最迟”的梧桐，与眼前这棵槐树产生了奇妙的共鸣。

二、记忆中的树影婆娑

记得小学操场边也有一棵老槐树，树干要三个孩子才能合抱。每到春天，槐花如雪，清香弥漫整个校园。我们总爱捡拾飘落的花瓣，夹在课本里，连纸张都染上淡淡的甜香。那时的语文课上，老师正好讲到《梧桐》，让我们观察校园里的树，写一篇观察日记。我坐在槐树下，模仿茅盾先生的笔法写道：“这槐树的叶子，比梧桐更大更密，遮出的荫凉也更浓厚……”

少年不识愁滋味，却也能从树的姿态里感受到时间的流动。槐花开了又谢，树叶绿了又黄，我们在树下嬉戏、读书、告别。那棵树见证了多少成长的秘密，收藏了多少稚嫩的梦想，如今想来，竟与《梧桐》中“它们的主人，大概也已经换了人罢”的感叹如此契合。

三、树与人生的对话

茅盾先生通过梧桐的四季变化，隐喻人生的起伏荣枯。而我的老槐树，何尝不是如此？夏天它用浓荫庇护我们躲避酷暑，秋天它慷慨地洒下满地金黄，冬天它赤裸着枝干直面风雪，春天它又奇迹般地焕发生机。这种周而复始的坚韧，不正是我们该学习的生活态度吗？

最近工作中遇到不少挫折，时常感到疲惫和迷茫。但重读《梧桐》，再看窗外的老槐树，忽然明白了些什么。树之所以能成为经典文学中的永恒意象，正因为它们默默诉说着生命的真谛——成长需要时间，坚强需要历练，美丽需要等待。就像茅盾写的：“它们只是静静地站在那儿，接受阳光雨露，也承受风霜雨雪。”

四、传承中的树语

傍晚时分，带着散文集来到老槐树下。几个孩子正在树周围追逐嬉戏，让我想起二十年前的自己。当他们跑累了靠在树干上休息时，我走过去与他们分享《梧桐》的故事。孩子们睁大眼睛听着，其中一个女孩说：“我们语文课本里也有树的文章，是《白杨礼赞》！”

那一刻，我突然感到一种温暖的传承。从茅盾的梧桐到矛盾的白杨，再到眼前的老槐树，关于树的经典散文仿佛形成了一条无形的纽带，连接着不同时代的人对自然、对生命的共同感悟。我告诉孩子们，每一棵树都有自己的故事，值得我们去倾听、去记录。

五、树下沉思

夜幕缓缓降临，孩子们散去后，我独自在槐树下又坐了一会儿。路灯透过枝叶洒下斑驳的光影，恍若《梧桐》中描绘的“月光下的梧桐”。忽然懂得，经典之所以为经典，不仅在于文字之美，更在于它能穿越时空，与每个读者的生命体验产生共鸣。

起身离开时，我轻轻拍了拍粗糙的树干，仿佛在与一位智慧的老友告别。决定从明天开始，也要在自己的日记里种下一棵树，用文字浇灌它，记录它的成长，也记录自己的成长。毕竟，每个人心中都应该有一棵树，既扎根于生活的土壤，又向往着精神的天空。

感谢这个午后与《梧桐》的重逢，感谢老槐树二十年的陪伴。树犹如此，人何以堪？唯愿在纷繁世事中，始终保持一棵树般的从容与坚韧。