【5月20日 阴雨】放学时又下雨了。巷口的梧桐叶在风里翻飞，像被撕碎的旧考卷。我踩着水洼奔跑，忽然听见有人哼《晴天》——是那个总穿蓝校服的男生。他的声音混着雨声，让整条巷子变成老式录音机里的磁带。

【5月21日 微晴】今天发现教室窗台有蜗牛爬过的银痕。同桌说这是大自然的草稿本，我们偷偷用铅笔拓印下来。下午的数学课，阳光突然斜射进黑板上的公式里，老师的身影成了剪影，粉笔灰在光柱中跳圆舞曲。

【5月22日 暴雨】妈妈炖了姜茶。玻璃窗上的雨痕像透明的血管，我数着雨滴背书："落霞与孤鹜齐飞..."忽然停电了，蜡烛在课本上投下晃动的光斑，那些文字突然有了温度。

这篇日记体美文示范了如何将日常琐碎转化为文学素材。建议同学们建立"五感观察本"，定期记录校园生活中的独特瞬间，培养对生活诗意的敏感度。