三年级美文诵读100字之春日观察日记

今天，阳光明媚，微风和煦，真是一个适合诵读美文的好日子。老师布置了一项特别的作业——完成一篇“三年级美文诵读100字”的日记，记录下春天的美好。我拿起笔，坐在窗前，开始仔细观察。

清晨的发现

一大早，我就被窗外小鸟的歌声唤醒了。我推开窗户，一股清新的空气扑面而来。院子里的桃树开满了粉红色的花朵，像一个个害羞的小姑娘。蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶也来凑热闹，翩翩起舞。我赶紧拿出日记本，记下这美丽的景象：“春风吹，桃花开，小鸟唱，蜜蜂忙。”这正好是美文诵读的素材呢！

午后的探索

午饭过后，我来到小区公园，继续寻找灵感。公园里的草坪绿油油的，像铺了一层柔软的地毯。孩子们在草地上奔跑、嬉戏，笑声传遍了每个角落。湖边的柳树长出了嫩绿的新芽，随风摇摆，仿佛在向我招手。我坐在长椅上，默默背诵着老师教的美文：“春天来了，万物复苏，一切都是那么生机勃勃。”这简单的100字，却包含了春天的所有秘密。

傍晚的沉思

夕阳西下，天空被染成了金黄色。我回到家里，整理今天的观察笔记。回想这一天的经历，我深深感受到春天的魅力。那些看似普通的景物，在美文的点缀下，变得格外动人。我决定把今天的日记写成一篇完整的“三年级美文诵读100字”作品：“春日里，阳光暖，花儿笑，鸟儿叫。绿草如茵，柳絮飘，孩子们乐陶陶。春天真美好！”

诵读的乐趣

写完日记，我大声朗读起来。每一个字都充满了感情，仿佛把春天带进了屋里。妈妈听了，连连称赞，说我的诵读很有感染力。通过这次作业，我不仅完成了“三年级美文诵读100字”的任务，还学会了用心观察生活。原来，美文就在我们身边，只要我们细心发现，就能写出动人的文字。

这真是一次有意义的体验！我期待着下一个诵读任务，继续用文字记录生活的美好。春天是短暂的，但美文的力量可以让它永远留在我们心中。感谢老师布置的这项作业，让我收获了知识和快乐。