小学古诗积累：春日里的诗意发现
2023年3月15日 星期三 晴
今天语文课上，老师带着我们开展了"小学古诗积累"专题活动。当阳光透过教室的玻璃窗洒在课本上时，我突然发现那些古老的文字正在发光。
《春晓》新感悟
读到孟浩然"春眠不觉晓"时，窗外恰好传来麻雀的啁啾声。这让我想起上周六清晨，我也是被类似的鸟鸣唤醒，当时还抱怨它们吵醒了我的美梦。但今天在"小学古诗积累"的专题学习中，突然理解了诗人对自然声响的珍视——原来这些声音都是春天寄给我们的明信片。
古诗积累小实践
放学路上，我特意观察了路边的野花。老师说这叫"实践积累法"，把"小学古诗积累"和生活联系起来。看到蒲公英时，我脱口背出"离离原上草"；发现蚂蚁搬家时，又想起"小荷才露尖尖角"里描写的初夏景象。原来古诗就像藏在口袋里的放大镜，能让我们看见平凡日子里特别的美。
我的古诗手账
晚上整理"小学古诗积累本"时，我画下了今天的发现：
1. 用绿色荧光笔标注所有描写植物的诗句
2. 把《咏鹅》和小区池塘的白鹅照片贴在一起
3. 在"春风吹又生"旁边压了一朵干枯的小野花
妈妈笑着说这是"立体式古诗积累"，比单纯背诵有趣多了！
临睡前，我望着星空默念今天学的"危楼高百尺"。忽然明白老师为什么说"小学古诗积累"是送给未来的礼物——这些美丽的句子，会像星星一样永远在记忆里闪烁呢。
春日里的小桥流水与诗意
春日里的小桥流水与诗意 春日里的小桥流水与诗意 春天，总是带着一种别样的温柔与浪漫，悄然而至。当第一缕春风拂过大地，世间万物仿佛都被唤醒，渐渐舒展开沉睡了一冬的身姿。在这个美好的季节里，小桥流水的画面总能勾起人们心中那份对诗意生活的向往。我家附近就有一座古朴的小桥，桥下流淌着潺潺的溪水。每当春天来临，溪边的柳树率先抽出...
二年级上册《古诗二首》教案
原文：（春日校园花映前 同学沿路采风前 老师指点田畴成 学子齐声问路前 田畴香气随风来 桌上灯影映心前 众艺齐兴绘梦图 终成知识在心前）一、衍生注释：这是一首七言律诗改写的八行作品，主题聚焦校园春日里的探究学习与合作。前两句带出探究出发的场景，颔联呈现师生互动与共同求知的过程，颈联强调合作、讨论...