中山古诗行旅日记

一、朝谒翠亨村

晨光熹微时循着中山古诗的指引抵达翠亨村，青石板路在薄雾中蜿蜒如篆。古榕垂须轻抚着明代的瓦当，斑驳墙垣间仿佛回荡着《香山谣》的吟哦：“云树参差碧海隅，岁寒松柏荫吾庐”。此处正是中山古诗中屡见描绘的岭南文脉圣地，每一块蚝壳墙都嵌着诗词的平仄韵律。

二、诗碑寻踪

在村东文昌阁发现乾隆年间的诗碑，苔痕斑驳的岩壁上镌刻着《登烟墩山作》：“七峰迤逦瞰沧溟，烟雨扶摇接翠屏”。手指抚过石刻的沟壑，突然理解中山古诗中为何总以山海为骨——咸湿的海风与丹霞赤岩碰撞，自然造就了这般雄浑又清丽的辞章。守阁老者用客家方言吟诵时，每个尾音都像荔枝落进青瓷碗般清越。

三、水墨丹青里的时空对话

四、星夜诗思

今夜宿于古村客栈，木窗框出墨色山峦的剪影。翻看白日采集的诗词残片，忽见民国抄本夹页有佚名诗：“收拾烟霞入锦囊，云笺写破天苍茫”。这或许就是中山古诗的精魂——既扎根于岭南红土，又始终向往着精神苍穹。蟋蟀声与远涛声应和着，仿佛千百年来诗人从未离去，仍在月下推敲字句。

临睡前以钢笔蘸朱砂，在日记扉页记下：中山古诗非死文字，乃是活着的呼吸。当现代脚步与古老平仄共鸣时，我们终于读懂何以“一卷诗成山亦笑”，因为这土地本身便是永不闭合的诗集。

关于古诗的日记三篇

古诗的日记 关于古诗的日记三篇 古诗日记篇一: 每天日记:背古诗 “啊,今天作业真少。”做完许多作业的我靠在椅子上,嘴中喃喃自语。只剩下古诗《山中留客》没 有背了。我拿出古诗词,在那儿背了起来。坐在我前面的文轩跟我一样,也开始背起来。 我先背:“山光物流弄春晖??”“你这个大病态!”文轩马上说道。奇怪,这是什么意思?我继续背吧...

三年级用古诗词写日记合集

想了解更多相关内容,接 下来请欣赏:古诗日记。 古诗日记 1 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三 月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 ——题记 如今,安史之乱还未平定,正处春季。 我站在一座城楼之上,眺望着此刻的长安城,处处充满硝烟,一 股股呛鼻的烟味也随之而来,...

黔游日记五-古诗-赏析

黔游日记五-古诗-赏析 【原文】 二十日早餐,随担夫出平坝南门,循西山麓南行。 二里,有石坊当道,其南丛山横列,小溪向东峡去,路转西峡入。三里,又随峡南转。又二里,上石子岭,逾岭为石子哨。 又七里,过水桥屯。又五里,为中火铺。又二里,西上坳,从坳夹行一里,为杨家关。又西三里,为王家堡,乃南转...

关于古诗词大赛的日记两篇半合集

古诗词大赛作文 篇 1 一年一度的古诗词大赛开头了!老师提前一周给我们发了张纸 条,让我们背上面的诗词。为了这个,前天晚上我到十一点才睡。 星期五下午的两节课,竞赛正式开头。老师在黑板上贴了大大 的四个字大浪淘沙。完了完了,我的末日要到了。我眉头紧锁,牙齿 咯咯响,两眼瞪着老师,心里直打鼓。每五个人...

关于古诗的日记(精选12篇)

关于古诗的日记篇1 中华文化博大精深。中华经典古诗文传承下来的是先人对人生处事的态度，做法和对文化的理解。人们在学习古诗文时，大多喜欢品味诗人在诗中描绘的优美意境，诗人在诗中抒发的情感。但我读古诗文喜欢揣摩不同诗人在同一地方留下不同的令人回味无穷的千古佳句。在面对沙漠奇异景观时，王维在塞上留下了...

关于日记的古诗合集

古诗日记 1 大雪三日不休。群山连绵,往日的高俊险拔只作如今眼前飘逸的 水袖。 天地终是静了。 没有了飞鸟的踪迹,天空纵是广漠,也只余寂寞的气息。这样冷 的天,那还会有什么飞禽走兽出来走动呢? 大雪封了山路,如今已不知脚下这一步该走向何处。路漫漫其修 远,求索的路注定不会好走。 想到旧日的鱼竿在墙角...

诗与远方古诗日记5篇

古诗日记1 我喜欢古诗。小时侯,经常浸泡在古诗的韵律里。每天晚上,听着录音机里播放的古诗,伴随着窗外蝉鸣声,一阵微风吹过,我感到前所未有的快乐。 伴随着古诗,我诗意的生命开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是《咏柳》。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,我问爸爸“绿丝绦”是什么意思,爸爸说,“绿...

用古诗写一篇日记

用古诗写一篇日记 用古诗写一篇日记 哎呀，今天可真是特别的一天！早上一睁眼，阳光就透过窗帘的缝隙，调皮地照在了我的脸上。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这诗句一下子就跳进了我的脑海，可不就是这样嘛，鸟儿欢快的叫声在窗外此起彼伏，好像在催促着我赶紧起床去迎接这美好的一天。我伸了个大大的懒腰，打...

山行古诗诗意日记合集

古诗山行篇 1:老师,我想对您说... 老师,我想对您说... 江苏省金坛市金城镇中心小学六班黄 梦恬 老师,我想对您说:您是蜡烛,燃烧了自己,照耀了我们.您是园 丁,培育了我们,辛苦了自己.老师,我想对您说:您的工作多么辛苦, 每当我清晨到校,就已看到您忙碌的身影.每当我放学离开,您却仍 在为我们批改作业...