敕勒歌下的草原日记

天似穹庐，笼盖四野

站在内蒙古呼伦贝尔草原的制高点，极目远眺，我终于理解了《敕勒歌》中“天似穹庐，笼盖四野”的意境。蔚蓝的天空如同巨大的圆顶帐篷，严丝合缝地覆盖着无垠的草原。这里的云朵格外低垂，仿佛伸手可及，阳光透过云层的缝隙洒下，形成一道道光柱，为绿毯般的草原镀上金边。

风吹草低见牛羊

晨起时，露珠还在草尖闪烁，牧民们已经开始了一天的工作。成群的黑白花奶牛悠闲地啃食着青草，远远望去，就像散落在绿色绸缎上的珍珠。当微风拂过，草浪起伏间，那些原本隐匿在草丛中的羊群便显露出来，正是“风吹草低见牛羊”的生动写照。牧羊人骑着马，手持套马杆，口中哼着悠长的牧歌，与天地构成和谐的画卷。

蒙古包里的夜晚

夜幕降临，我受邀进入蒙古包作客。热情好客的牧民端上热气腾腾的奶茶和手把肉，马头琴声如泣如诉地讲述着草原千年的故事。老牧民巴特尔用不太流利的汉语说：“我们的祖先就是这样生活的，敕勒川，阴山下，天似穹庐...”他浑浊的眼睛里闪烁着自豪的光芒。这一刻，古诗不再是课本上冰冷的文字，而成为了鲜活的文化传承。

夕阳西下，整个草原被染成金红色。牧民们骑着马驱赶畜群归栏，远远传来嘹亮的歌声。虽然听不懂歌词，但那旋律与《敕勒歌》的意境如此契合，都是对这片土地最深沉的爱恋。我坐在草坡上，看着太阳缓缓沉入地平线，心中涌起莫名的感动。这片土地孕育了豪放勇敢的民族，也孕育了流传千古的诗篇，而我有幸在这里，用身心感受诗歌里的世界。

部编版小学语文二年级上册教学计划

教《敕勒歌》，只点拨“天苍苍，野茫茫”的意思（“天空蓝蓝的，草原一眼望不到边”），让孩子用画画表现草原的辽阔；群文阅读：学完“秋天单元”，整合《秋天的雨》《铺满金色巴掌的水泥道》，让孩子用“落叶、桂香、秋风”写“我的秋天发现”。（三）差异教学：不让一个孩子掉队 优生：布置“挑战任务”——写“秋天日记”（如“今天我捡了银杏叶，...