读《繁星》有感——四年级必读的散文名篇日记

一个宁静夜晚的遐想

今天晚上，妈妈催促我上床睡觉时，我忽然想起语文老师推荐的四年级必读的散文名篇——巴金先生的《繁星》。我悄悄拉开窗帘一角，望向漆黑的夜空，却发现城市的灯光太亮，只能看见零星的几颗星星，像害羞的孩子躲躲藏藏。这让我更加好奇，巴金先生当年在海上看到的繁星，究竟是什么模样呢？

与文字相遇的震撼

我打开床头灯，重新翻开那篇熟悉的散文。读着读着，仿佛乘上了时光机。“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星”，这样的句子让我屏住呼吸。我闭上眼睛，想象自己正躺在摇晃的船舷，漫天繁星像钻石雨般洒落，有的在眨眼，有的在说悄悄话。巴金先生说“我仿佛看见它们在对我说”，而此刻，我仿佛听见星星在轻声呼唤我的名字。散文中那种对自然的敬畏和对母亲的思念，像温暖的溪流缓缓流入我的心田。

星空下的思考

散文中最打动我的是这句话：“那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。”这让我想起去年夏天在乡下外婆家，表哥指给我看北斗七星和银河的情景。那时我只觉得好玩，却从未像巴金先生这样，把星星当作可以交心的朋友。现在我才明白，原来写作的真谛就是把最平凡的事物写出感情，让读者能透过文字看到作者的心。

从阅读到写作的启迪

老师常说，读好文章要学习作者的写作方法。《繁星》教会我如何用比喻让景物活起来——“船在动，星也在动”，这样动态的描写让星空仿佛有了生命。我还注意到巴金先生巧妙地运用了排比句：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”这样的句式读起来朗朗上口，富有节奏感。最值得学习的是，整篇散文虽然写的是星星，表达的确是对母亲的深切怀念，这种借景抒情的手法，让我恍然大悟：原来好的作文不需要华丽辞藻，真情实感才是最重要的。

我的写作尝试

受到《繁星》的启发，我也决定写一篇观察日记。虽然看不到巴金先生笔下那般壮丽的星空，但我可以写写阳台上的那盆茉莉花。我学着像巴金先生那样仔细观察：月光下的茉莉花瓣像是用白玉雕成的，微风拂过时仿佛在翩翩起舞。我把自己想象成一朵茉莉花，记录下看到的世界。写着写着，我忽然理解了为什么《繁星》能成为四年级必读的散文名篇——因为它不仅让我们看到美丽的星空，更教会我们如何用心灵去感受世界，用真诚去表达情感。

永恒的星光

合上书本，窗外的星星似乎变多了。虽然不及文中的繁星满天，但每一颗都在努力发光。我想，好的文学作品就像这些星星，也许时代在变，环境在变，但其中蕴含的真善美永远照亮我们的心灵。《繁星》这篇四年级必读的散文名篇，就像夜空中最亮的那颗星，为我的写作之路指明了方向。从今天起，我要学会用心观察生活，用笔记录美好，也许有一天，我也能写出打动别人的文字，让我的思想像星光一样，穿越时空，照亮某个小朋友的心房。

晚安，繁星。晚安，巴金先生。谢谢你们给我上了宝贵的一课。

【初中散文阅读】巴金《繁星》阅读答案

繁星 ”的解释是 “多而密的星星 ”，可文中说 “我最爱看天上密密麻麻的繁星 ”，可见，“密密麻麻 ”一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。（三 分）四 在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为 “看 ”该重读，有人认为 “跑 ”该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解...