画鼻子日记300：一场荒诞又温暖的课堂游戏
第300次蒙眼画鼻子的奇妙体验
今天是语文课上的特别日子——我们班迎来了第300次"画鼻子"游戏。当张老师搬出那块斑驳的黑板，上面早已画好300个缺鼻子的笑脸时，全班都爆发出一阵欢呼。这个从初一延续到初三的传统游戏，早已成为我们集体记忆里最鲜活的注脚。
记忆里的第一次尝试
记得三年前第一次玩这个游戏时，我蒙着眼转了三圈后完全迷失方向，把鼻子画在了黑板边缘的课程表上。而现在，经过299次的练习，我甚至能通过教室空调的嗡鸣声来判断方位。今天的第300次尝试，我刻意放慢脚步，指尖触摸到黑板粉笔灰的颗粒感时，突然想起小雨曾经在这里画歪鼻子撞进我怀里的场景。
300个鼻子背后的故事
黑板右下角那个紫色的鼻子，是去年小枫发着高烧坚持完成的；左上角重叠的七八个圆点，记录着运动会夺冠后我们的疯狂；正中央那个完美的三角形鼻子，则是班主任偷偷画上去的示范。这些深浅不一的线条，像年轮般记载着我们的成长轨迹。
意外的告别礼物
当完成第300个鼻子时，张老师突然宣布要调往分校。我们这才明白，原来她一直在用这个游戏记录相处的时光。最后全班手拉手蒙着眼，共同画下了第301个鼻子——一个将所有人名字缩写连成的爱心。粉笔灰簌簌落下的声音里，我听见后排传来压抑的抽泣。
放学前，我用手机拍下了整块黑板。那些歪歪扭扭的鼻子，在夕阳里变成了金色的符号。这大概就是青春的模样吧——笨拙却真诚，看似荒唐的坚持里，藏着最动人的光芒。画鼻子日记300次，原来画的是我们共同的心跳。
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