池上古诗原文日记：偷采白莲回与浮萍一道开的午后遐思
一个夏日的静谧记录
今日午后，闲来无事，重读白居易的《池上》，其中“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开”寥寥数语，却勾起了我无限的遐思。诗中那“偷采白莲回”的童真与“浮萍一道开”的灵动，仿佛一幅生动的画卷在眼前徐徐展开，让我不禁提笔，想要记录下这份由古诗引发的思绪与情感。
对“偷采白莲回”的品味
“偷采白莲回”这一句，每每读来，都觉趣味盎然。一个“偷”字，并非真正的盗窃，而是孩童那种生怕被大人发现的小小紧张与窃喜，充满了天真烂漫的童趣。它勾勒出一个活泼可爱的小娃娃，或许穿着肚兜，或许光着小脚丫，小心翼翼地撑着一叶小艇，驶向那池中盛放的白莲。他的目标明确，动作或许笨拙却无比认真，心中满是对那皎洁白莲的渴望与喜爱。这“偷采”的行为，毫无恶意，纯粹是出于对美的追求和孩童的好奇心，是对自然之美最直接、最本能的拥抱。这让我回想起自己的童年，是否也有过类似的“壮举”？或许是偷偷摘下邻家伸过墙头的果实，或许是悄悄收集雨后的蜗牛，那份简单的快乐，如今想来，仍是无比珍贵。白居易用极简的文字，捕捉到了这转瞬即逝的美好，让千年后的我们，依然能为之会心一笑。
对“浮萍一道开”的沉思
而“浮萍一道开”则是全诗的点睛之笔，充满了动态的意境美。小娃只顾着采得白莲的喜悦，却未曾想到，他的小艇划过平静的池面，早已在身后留下了一道长长的痕迹——碧绿的浮萍向两边散开，形成一条清晰的水路，仿佛是大自然为他此次“秘密行动”留下的忠实记录。这“一道开”的景象，是结果，也是证据，它无声地诉说着刚才发生的一切。诗人站在旁观者的角度，看到了这有趣的一幕：孩童自以为无人知晓，实则踪迹已露。这并非批评，而是带着一种慈爱和幽默的观察。它寓意着再隐秘的行动，也会在世界上留下印记；再纯真的行为，也逃不过时间与自然的眼睛。这道浮萍绽开的水痕，不仅是池面上的物理变化，更在读者心中荡开了涟漪，引人深思那行动与痕迹、隐秘与显现之间的微妙关系。它让整首诗的画面立刻生动起来，静中有动，趣中有理。
连接古今的情感共鸣
这首《池上》，通篇没有华丽的辞藻，没有深刻的议论，只是白描般地叙述了一个极小的生活片段。然而，正是这种平凡中的诗意，最是打动人心。它跨越了千年的时空，让今天的我们依然能感受到那个午后池边的清凉，看到那个稚嫩的身影，体会到那份无邪的快乐。它提醒着我们，美往往存在于生活的细微之处，快乐可以来自一次简单的“获得”。在当今这个信息爆炸、节奏飞快的社会里，我们是否已经失去了这种发现简单之美的能力？我们是否还能像那个小娃一样，为了心中所爱，去勇敢地、专注地“偷采”一回，哪怕会留下明显的“踪迹”？这首诗，像一泓清泉，洗涤着我们蒙尘的心灵，唤醒了我们对纯真年代的记忆与向往。它告诉我们，无论年龄几何，内心深处都应保有一份童真，一份对自然和生活毫不矫饰的热爱。
合上诗集，窗外阳光正好。我虽未能亲临诗中的池畔，但心绪已随着那艘小艇，在碧波浮萍间游弋了一番。感谢白居易，用他敏锐的双眼和慈悲的心肠，为我们留住了这永恒的一瞬。这不仅仅是一首关于孩童的诗，更是一首写给所有曾经是孩子的人的诗。它关于快乐，关于自然，关于我们每个人心中那片永不干涸的池塘。
...池上》这首古诗,回答小题。小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍...
小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 (1)这首诗描述的是一个小孩 , 自以为没人知晓,却不知道小船在水面上荡开浮萍,留下长长的水痕的事。 (2)作者在字里行间里透露着 的思想感情。() A.谴责小孩偷采白莲 B.喜爱小孩的天真童趣 答案: 【答案】 (1)偷采回许多白莲 (2)B 【解析】©2022 B...
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池上 【唐】 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。前两句和后两句有啥联系？写出了怎样的情趣 答案：就是写一个小孩子在满布莲花的湖里泛舟畅游的情景，莲花茂盛的季节，湖面全是荷叶，遮住了小船，当小船行驶的过程中，莲花叶劈开了一条小路。写出了诗人的清新雅致！解析：这首诗前两句"小...
小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开诗中的动词
《池上》 唐·白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 白居易的这首《池上》用清新活泼的笔调,平易通俗的语言,描绘日常所见的平凡事物,尤其善于捕捉景物的特征及动作描写,形成情趣盎然的动态画面,因而充满浓郁的生活气息。诗中的动词有:“撑”、“采”、“回”、“解”、“藏”、“开”。...
白居易《池上》中'小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开...
本题考查古诗情感分析。全诗通过'撑小艇''偷采''不解藏踪迹'等动作描写，生动展现孩童顽皮又天真的形象。'浮萍一道开'的细节更强化了画面感，诗人以通俗语言和白描手法（如'偷'字的三层含义运用），表达对童真童趣的欣赏。A项'愤怒'与诗中'忍俊不禁'的基调矛盾；B项'忧虑'未体现诗人观察的趣味性；D项'人生...
《池上》这首古诗中“不解藏踪迹”的下一句是( )。A. 偷采白莲回B...
《池上》这首古诗中“不解藏踪迹”的下一句是( )。 A. 偷采白莲回 B. 浮萍一道开 答案: “不解藏踪迹,浮萍一道开”出自唐代诗人白居易的《池上》。 故选:B。©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
古诗问题古诗(池上):小娃撑小艇,偷采白莲回,不解藏踪迹,浮萍一道开...
古诗(池上):小娃撑小艇,偷采白莲回,不解藏踪迹,浮萍一道开.这首诗中的"一道"是什么意思?答案：答：一路 考查知识点：诗词鉴赏 诗词作者简介，重点词语与译文：作者：白居易(772--846),唐代诗人,字乐天,号香山居士,祖籍太原[今属山西].到了其曾祖父时,又迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北）.白居易的祖父...
古诗池上改写作文
1.同学们,《池上》的作者是唐代诗人白居易。诗歌描述 了一个小娃娃撑着小船,偷偷采了白莲蓬。他不懂得藏匿行 踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后浮萍分开,一 时合不拢。下面,请你们一起背背这首诗。 池上 小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹, 浮萍一道开。 2.今天,我们要来学习改写这首古诗,把...
白居易《池上》中'小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开...
白居易《池上》中'小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开'描写了一个怎样的孩童形象？A. 聪明机智、心思缜密 B. 天真幼稚、活泼淘气 C. 胆小怯懦、犹豫不决 D. 成熟稳重、老成持重 答案：B 解析：本题考查古诗中人物形象的分析。诗中'偷采'表现孩童的顽皮淘气，'不解藏踪迹'则体现其天真幼稚，...
读懂《池上》,然后填空。小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道...
读懂《池上》,然后填空。 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 1.这首诗描述的是一个小孩,自以为没人知晓,却不知道小船在水面上荡开浮萍,留下长长的水痕的事。 2.作者在字里行间里透露着的思想感情。 [ ] A.谴责小孩偷采白莲 B.喜爱小孩的天真童趣 答案: 1.采回许多莲花 2.B...