日记我的初一300：青春起航的第一页

翻开那本略显陈旧的日记本，扉页上稚嫩的字迹写着“初一300日记”字样，瞬间将我的思绪拉回到那个混合着期待与忐忑的夏天。这本日记，不仅记录了三百个日夜的琐碎，更镌刻了一个少年从懵懂走向觉醒的完整轨迹。

一、初入校园的忐忑与新鲜

还记得开学第一天，我握着钢笔在日记本上郑重写下：“9月1日，晴。今天我成为了中学生。”陌生的教室、陌生的面孔，连空气都带着陌生的味道。班主任老师站在讲台上说：“从今天起，你们要学会为自己负责。”这句话被我原封不动地记在日记里，当时还不完全明白其中分量。

最初的几周，日记里满是迷路的尴尬：从教学楼到食堂要拐三个弯，图书馆在地下室容易错过，实验楼的楼梯总是人满为患。但渐渐地，这些困难都变成了日记里带笑的回忆。我在第37篇日记中写道：“今天终于不用问路就能找到美术教室了，同桌夸我是活地图。”

当第一次期中考试的成绩单发下来，日记的笔触突然变得沉重。“11月15日，阴。数学只有72分，是我太笨了吗？”那篇日记的字迹被泪水晕开少许，现在看去依然能感受到当时的沮丧。但就在同一篇日记的后半段，我写下：“晚上妈妈没有责怪我，只是拍拍我的头说慢慢来。明天要去问问老师错题。”

从那天起，日记里开始出现密密麻麻的公式和英语单词，每解出一道难题都会在日记里画个笑脸。期末时，数学成绩已经提高到85分，我在日记里骄傲地写道：“坚持真的有用！”

翻到12月的日记，内容突然活泼起来。“12月10日，晴。今天和小组成立了学习小组，我们约好每天放学后一起写作业。”那些曾经陌生的名字，渐渐成为日记里出现频率最高的词汇。我们会在日记里分享零食，传阅小说，为了一道题争得面红耳赤，又在体育课上互相加油。

当然也有摩擦。3月的一篇日记记录了和最好朋友的第一次争吵，当时觉得天都要塌了。但两天后的日记里，我们因为共用一把伞而和好，我在日记里写道：“友谊就像雨伞，能遮挡风雨也要经得起开合。”

随着日记本一页页变薄，笔迹从稚嫩变得稍显成熟，内容也从单纯的记录变成了思考。4月的一篇日记写道：“今天语文课学了《少年中国说》，突然觉得我们不只是学生，还是未来的建设者。”这种朦胧的责任感，是小学时代从未有过的体验。

5月的日记开始出现对未来的憧憬：“想成为什么样的人？”“高中要去哪里读？”“有没有可能出国看看？”这些问题虽然还没有答案，但提问本身就是一种成长。

日记的最后一页停在6月30日：“初一结束了。翻看这300篇日记，发现自己长高了3厘米，成绩进步了，朋友变多了，但最重要的是学会了记录和反思。”我在文末画了一个大大的太阳，预示着对初二生活的期待。

如今重读这些文字，忽然明白日记最大的价值不是记录生活，而是雕刻时光。那300个日夜的悲欢喜乐，通过文字被固化、被珍藏，成为青春路上最清晰的足迹。每一笔每一划，都是成长最好的见证。