小学四年级语文好文章之春日观察日记

4月12日 星期六 晴

今天老师布置了写观察日记的作业，说要我们学会用眼睛捕捉生活中的美好。妈妈说，写好文章就像用文字画画，要把看到的、听到的、闻到的东西都变成生动的句子。

清晨的发现

早晨我被窗外的鸟叫声唤醒，推开窗户时，一阵带着青草味的春风迎面扑来。花坛里的月季花昨晚还只是花骨朵，现在居然绽开了三朵！花瓣是渐变的粉红色，最外层的花瓣边缘带着露珠，在阳光下像镶了钻石似的。我突然想起语文课上学过的比喻句，这露珠不就像白居易写的"大珠小珠落玉盘"吗？

公园里的秘密

下午去公园时，我特意带了笔记本。假山后面的小池塘里，一群蝌蚪正在水草间游来游去。它们黑黑的小身子后面拖着透明的尾巴，游动时像一个个会动的逗号。我蹲下来仔细观察，发现它们是用尾巴左右摆动前进的，这让我想起科学课上学的"仿生学"。

最有趣的是蚂蚁搬运食物的过程。一支蚂蚁队伍正沿着石板缝搬运饼干屑，它们遇到小水洼时会绕道而行，遇到大颗粒的食物会有更多蚂蚁来帮忙。我忽然明白为什么老师说"众人拾柴火焰高"，原来小蚂蚁早就懂得这个道理。

夜晚的思考

晚上整理日记时，我翻看今天记录的七个发现：梧桐树新叶的形状、柳絮飘飞的姿态、麻雀啄食的动作……妈妈说我观察得很仔细，但还缺少一些自己的感受。于是我在结尾加了一句："原来生活中藏着这么多神奇的故事，只要用心观察，每个人都能写出打动人心的好文章。"

通过今天的观察，我懂得了好文章不仅要描写准确，还要写出真情实感。就像老师说的，最美的文字永远来自最真实的生活。我要把这篇日记好好保存，等到六年级时再回头看，一定会想起这个充满发现的春天。

小学到初中老师的变化作文

篇1 小学到初中老师的变化作文 "师者,所以传道受业解惑也。"每当翻开泛黄的旧课本,指尖触碰到老师批注的痕迹,那些小学到初中教过我的语文老师便浮现在眼前。他们如同成长路上的明灯,用不同的方式照亮了我懵懂的岁月。小学时,我先后遇到了几位风格迥异的老师。第一位是胡老师,她总是扎着乌黑的麻花辫,领口别着一朵淡蓝的布花,笑起来眼睛弯成月...