《小儿的古诗》伴我度夏日记
七月十五日 晴间多云
清晨被窗外蝉鸣唤醒时,发现六岁的儿子正趴在书桌前,小手握着铅笔在田字格本上歪歪扭扭地写着什么。走近一看,竟是首题为《太阳》的小诗:"太阳公公起床/先给云朵穿衣裳/金色纽扣掉下来/变成蒲公英光"。
小儿的古诗
太阳公公起床
先给云朵穿衣裳
金色纽扣掉下来
变成蒲公英光
我怔在原地,胸腔里涌起某种温热的悸动。这稚嫩的文字仿佛带着露珠的蒲公英,轻轻搔弄着成年人早已麻木的感知。他转过头来,眼睛亮晶晶地问:"妈妈,太阳的纽扣会种出更多太阳吗?"
七月二十日 雷阵雨
午后暴雨骤至,儿子突然指着窗玻璃惊呼:"天空在画画!"只见雨痕纵横交错,确似顽童的即兴涂鸦。他当即写下《雨的话》:"雨点踩着滑梯/在叶子上翻跟头/它们偷了彩虹的颜料/给蜗牛画新鞋子"。
当我试图解释雨滴形成的科学原理时,突然哑然——究竟是谁更懂得世界的本质?是熟稔物理定律的成人,还是这个相信雨水会为蜗牛画鞋的孩子?
八月三日 晴朗
陪他在公园捡落叶,他举着枫叶突然朗诵:"秋天是调皮鬼/把绿颜料藏起来/却忘记收拾/满地的红黄蜡笔"。路过的老教师驻足微笑:"童诗是心灵的琥珀啊。"
今夜整理他随写随丢的诗稿,发现其中蕴藏着惊人的隐喻体系:将月牙称作"天空的指甲剪",说微风是"树叶的挠痒痒叔叔"。这些突破常规的联想,恰是诗歌最珍贵的通感能力。
八月十七日 多云
先生出差归来,看到儿子写在冰箱贴上的《想念》:"爸爸的胡子/是扎人的星星/现在月亮太光滑/我想念那片星空"。硬汉当场红了眼眶。
诗的启示
小儿的古诗教会我们,诗歌从来不是修辞技巧的堆砌,而是用初识世界的目光重新打量万物的勇气。那些被成年人视作理所当然的存在,在孩子笔下焕发出魔幻的光彩——这何尝不是对异化生活最温柔的抗议?
临睡前儿子塞给我新作《梦》:“枕头是软软的飞船/载着瞌睡虫航行/在脑瓜里撒下/会开花的故事种子”。吻着他奶香的额头忽然明白,这些诗不仅是儿童语言游戏,更是照亮庸常生活的微型银河。每个大人都曾拥有这样的诗性宇宙,只是在成长途中渐渐丢失了解码器。
这个夏天,小儿的古诗成为家庭最珍贵的收藏。我们约定每晚举行“诗歌月光会”,用他即兴创作的诗句包裹日间的琐碎与疲惫。当成人习惯于用概念界定世界时,孩子正用诗歌重新缝合感知的裂缝——原来蒲公英是太阳的纽扣,雨点是彩虹的窃贼,而想念,是可以触摸的星空。
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