古诗学习步骤：从诵读到仿写的秋日日记
晨起诵读
清晨推开窗时，檐角还挂着昨夜的雨珠。我翻开《唐诗三百首》，按照老师教的古诗学习步骤，先轻声诵读王维的《山居秋暝》："空山新雨后，天气晚来秋..."。舌尖抵着齿列吐出每个字，像在品尝桂花糕的细屑，平仄韵律随着呼吸在胸腔里轻轻震颤。
理解诗意
读到"明月松间照"时突然怔住——这不正是昨夜看到的景象吗？连忙拿出笔记本践行第二步理解诗意：画下松枝掩月的简笔画，查证"浣女"是唐代对采莲女的雅称。当明白"王孙自可留"暗含诗人归隐之志时，窗外的银杏叶正巧落进砚台，墨色里漾开一片金黄。
午后仿写
午后阳光给书房描上金边，我尝试最后一步仿写创作。把"竹喧归浣女"改写为现代场景："快递车铃响，阿婆取件忙"，写完自己先笑起来。又模仿"随意春芳歇"的句式，写下"由他奶茶凉"，突然发现古诗的骨架竟能撑起当代生活的血肉。
暮色收获
- 诵读时注意"秋暝"的"暝"读míng不读mǐng
- 诗中"春芳"与"秋暝"的时空交错手法值得学习
- 仿写不是复制，要像嫁接果树那样保留韵味又长出新枝
合上日记本时，月光已代替阳光爬上书桌。突然明白古诗学习就像煮茶：诵读是沸水浇注，理解是茶叶舒展，而仿写是杯中映出的那片属于自己的星空。这满纸笨拙的文字，终会在某个秋天长出清霜般的锋芒吧。
自主背诵古诗日记仿写随笔
自主背诵古诗日记仿写随笔 童年是美丽的梦幻,是一个神奇的境界,也是一个流连忘返的世外桃源。我在我的童年里,还有不少趣事呢! 那是新年里的一件事,妈妈带我去弟弟家玩,我的弟弟是个“小诗人”,他想和我比背古诗。我的心提到了嗓子眼儿,背古诗是我最讨厌做的,我也没背多少古诗,他这么一来,肯定有什么妙计,要是他比我背得多,那我不是很没面子吗?...
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日记仿写古诗村居
日记仿写古诗村居篇1 春天的二月来了，一阵阵柔和的微风吹拂着辽阔的大地，一棵棵小草正扭着自己柔软的腰肢舞蹈着，一朵朵美丽的小花绽开了自己的笑脸，一棵棵小树挥舞着自己又长又绿的枝条，一只只可爱的小鸟正在天空中欢快地飞行，就像是一幅美丽的风景画。一天，快到五点的时候，家家户户打开了煤气灶开始做饭...
关于学习的古诗仿写
关于学习的古诗仿写 1、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋代陆游《冬夜读书示子聿》释义：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时...
茅屋为秋风所破歌仿写古诗学习合集
长夜漫漫,屋漏床湿,怎能挨到天亮? 4.这首诗所表现的时间是 八月 ,事件是 暴风雨袭击茅屋 ,从诗 中的一个词语“ 丧乱 ”可看出诗的时代背景是 安史之乱 。(2 分) 《茅屋为秋风所破歌》古诗赏析 《茅屋为秋风所破歌》古诗赏析 导语:《茅屋为秋风所破歌》是杜甫创作的诗歌,写的是自己的 数间茅屋,表现...
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读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，；你能欣赏花的姿容：有的含苞待放，。答案：【关键点提示】注意仿写的要求，要和示例句子的修辞、语境及句式结构相仿。在本题中，主要围绕“读古诗”所感受到的美妙世界描写，能领略山的风采，能听...
九年级上册语课外古诗诵读,仿写古诗合集
部编版九年级语文上册课外古诗词诵读(一) 课外古诗词诵读 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。(重点) 2.运用想象和联想描绘诗歌画面,通过解读诗歌意象了解 诗歌主旨。(难点) 3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感 情,受到情绪的感染和心灵的震撼。(素养) 月夜忆舍弟 杜甫 知识备...