劝学日记：温故知新
晨起览卷
晨光熹微时，我于窗前展读《荀子·劝学篇》，"青取之于蓝而青于蓝"八字倏然撞入眼帘。墨香与朝露气息交织，竟想起昨日数学课上那道未解的几何题——用三种辅助线解法皆未贯通，原以为已穷尽思路，此刻却恍然惊觉：知识如环环相扣的玉玦，旧识是新知的基石。
午课顿悟
午后物理实验课进行磁感应强度测量，同组同学习惯性沿用教材公式时，我忽然尝试将高中数学的向量知识与大学预习的微积分结合。当电流表指针精确指向预定刻度时，导师惊叹道："此谓温故而知新！"忽然懂得《论语》中这句话的重量：旧知识经过新视角的淬炼，竟能迸发如此火花。实验报告上的数据曲线，恰似古今智慧在我的笔记本上完成了一场隔空对话。
暮省札记
黄昏整理书桌时，发现初中古诗摘抄本。当年机械背诵的"书山有路勤为径"，如今在经历日夜苦读后终于品出真味。王荆公"看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛"的诗句，竟与今日实验成功的喜悦完美契合。忽然明白古人为何总将求学比作登山——每温习一个旧知识点，就像在知识山脉上钉牢一枚岩钉，为攀登新高地提供支撑。
夜灯沉思
夜灯下重读《劝学篇》，"不积跬步无以至千里"在台灯晕染下泛着温润光泽。今日最大收获不是解出难题的瞬间，而是认识到学习乃螺旋上升的过程。新知识需要旧认知作为锚点，而旧知识更需要新视角重新激活。准备明日将初中物理笔记与现今所学制作对比图谱，让温故知新成为有迹可循的思维之旅。
临睡前记下朱熹《观书有感》："问渠那得清如许？为有源头活水来。"真正的学习智慧，或许就藏在这永不停息的回溯与新生之中。
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联系《劝学》一文,给下面的对联写出下联。 上联:孔子论语,勤学必温故知新 下联:__ 答案: (示例)荀子劝学,博学则青出于蓝内容来源于:联系《劝学》一文,给下面的对联写出下联。上联:孔子论语,勤学必温故知新下联:_____________报告 联系《劝学》一文,给下面的对联写出下联。上联:孔子论语,勤学必温故知新下联:________...
...的对联写出下联。上联:孔子论语,勤学必温故知新下联:__
上联:孔子论语,勤学必温故知新 下联:__答案：(示例)荀子劝学,博学则青出于蓝 解析：该题要求根据《劝学》内容补写下联，需把握三个要点：一、形式对应 上联"孔子论语,勤学必温故知新"的结构为：1.人物+著作（4字：孔子+论语）2.学习行为+成语（4字+4字：勤学必+温故知新）3.因此下联需采用相同结构，如...