清晨的阳光透过教室的玻璃窗洒进来，在黑板上投下斑驳的光影。我翻开笔记本，突然想起老师昨天布置的初中美文摘抄200字作业，便从书包里抽出那本淡绿色封面的摘抄本。

校园里的春天

走在教学楼后的林荫道上，发现樱花已经悄悄绽开了。粉白的花瓣像害羞的少女，在微风中轻轻颤动。这让我想起摘抄本里朱自清先生写的："桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。"原来文字真的能留住春天。

操场边的蒲公英顶着毛茸茸的白色小伞，几个初一的同学正在追逐着吹散的蒲公英种子。他们的笑声让我想起自己初一时的模样，也是这样无忧无虑。

摘抄的感悟

完成初中美文摘抄200字任务时，我特意选择了老舍《济南的冬天》里描写阳光的段落。那些文字像有温度似的，让人的心也跟着暖和起来。我突然明白，好的文字就像种子，会在心里生根发芽。

放学时，看见语文老师还在办公室批改作业。透过窗户，能看见她桌上那盆绿萝长得格外茂盛，垂下的藤蔓上还开着几朵白色的小花。这让我想起摘抄本里记着的："教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。"

回到家，我又在摘抄本上补了一首小诗："校园春色好，花开知多少。摘抄两百字，尽是文章妙。"虽然写得稚嫩，但记录了这个充满书香的春日。