写温暖的古诗之冬日小记
腊月廿三·炉边偶得
晨起推窗，见霜花缀檐，如碎玉琼瑶，忽忆白乐天"晚来天欲雪，能饮一杯无"之句。虽无绿蚁新醅酒，然母亲灶上熬煮的红枣小米粥正咕嘟冒泡，白雾氤氲间恍若春云出岫。瓷碗捧在手心，暖意自指尖蔓至心脾，顿觉寒日亦生温。
午后拾韵
整理旧书箧时，飘落一页泛黄诗笺，原是去岁抄录的陆放翁"溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门"。不禁莞尔——此刻家中橘猫正蜷在暖气片旁，毛茸茸的肚皮随呼吸起伏，像极了古人笔下"温香软玉"的具象。遂取毛毡铺就案几，研墨临帖，笔尖游走时仿佛与千年前的暖意相逢。
暮时诗情
黄昏散步见社区食堂灯火通明，老人捧着保温餐盒笑谈而归。忽悟王摩诘"田夫荷锄至，相见语依依"之景，今虽无农桑之事，然人间烟火气依旧最抚凡心。归家后展读《唐诗三百首》，于杜子美"肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯"处停留良久——原来温暖从未随时光流转而消逝，只是化作不同模样栖居在生活缝隙里。
今人常叹古诗遥不可及，却不知温暖从来无需刻意寻觅。那些被诗人珍藏于字句间的暖意，早已渗入华夏儿女的血脉：可能是寒夜里为你留的一盏灯，可能是餐桌上始终温着的汤羹，亦可能是陌生人相视一笑时的颔首。当我们以古典诗心观照现世，便会发现每个平凡日子都藏着可入诗的温情片刻。此刻窗外飘起细雪，而屋内茶烟袅袅，猫鼾轻轻，恰应了那句——此中有真意，欲辨已忘言。
四季古诗内容
四季古诗内容 一 一、原文 《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。二、衍生注释 1. “孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖水初涨，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成...
咏雪古诗原文郑板桥
郑板桥的咏雪古诗原文 一 一、原文：《山中雪后》晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。二、衍生注释：1. “晨起开门雪满山”：早晨起来打开门，看到大雪已经布满了山峦。描绘出雪后的清晨，满山皆白的景象。2. “雪晴云淡日光寒”：雪后初晴，天空中云朵淡薄，阳光显得寒冷。“...
古诗的五言绝句
古诗的五言绝句 原文：（雪落寒谷静 行人倚树声 湖光映月影 山下鸟归声）一、衍生注释：雪落寒谷静，以冬日的山谷为舞台，白雪铺展如一张洁白的幕布，让喧嚣被藏进缝里。静，既是自然的状态，也是心境的写照，仿佛连呼吸都被雪覆盖。行人倚树声，描绘路人短暂的停驻与自然对话的瞬间，树干像忠诚的听众，回音...
一年级古诗二首池上和小池笔记萍合集
首(一首歌)(两首古诗) (首先) zì 自(自己)(自立) 听课文朗读,想一想: 这两首古诗写的是哪个季节? 你从哪里看出来的呢? 读一读 池上[唐] 白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹, 这首诗写的是( 夏 )季。浮萍一道开。 我会认 统编版语文一年级下册12 古诗二首《池上》《小池》 语文 一...
初一,历史笔记小古诗合集
初一,历史笔记小古诗合集 初一上册历史笔记 第一单元 中华文明的起源 第 1 课 周口店告知咱们的历史 一、北京人的生活 一、地址:北京周口店龙骨山的山洞里。 二、时刻:距今约 70 万年至 20 万年。 3、生活状况:过着狩猎和收集的群居生活;利用的工具主如果通过打制的 石器 ;已 经会利用和控制 天然火 ;二...
绝句是几句
15. “滴水之恩，当涌泉相报。”老师耐心讲解让我知道绝句四句。这四句像老师的四句叮嘱，温暖又充满智慧。含义解释：课堂上老师认真讲解绝句。那温柔声音和耐心态度，让我记住四句。这四句像叮嘱，时刻提醒我古诗魅力。老师恩情如滴水，却滋润我知识心田，我要努力学习回报。16. “条条大路通罗马。”了解绝句的途径...
快速记忆小学生必背古诗100首
19、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (唐)李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 20、早发白帝城 (唐)李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 语文课程标准规定小学生必背古诗 70+30 首 21、望天门山 (唐)李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两...
南昌高三常看常记小分册古诗词
南昌高三常看常记小分册古诗词 1.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐"京口北固亭怀古》)2.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神...