关于读书的古诗大全浸润日记
晨间絮语
清晨六时，雨声淅沥，我于书房灯下展卷，蓦然想起陆放翁"古人学问无遗力，少壮工夫老始成"之句。窗外雨打芭蕉，室内茶香氤氲，忽然生出整理读书古诗的念头。从书柜深处搬出那本泛黄的《古人谈读书》，纸页间还夹着十年前手抄的杜甫"读书破万卷，下笔如有神"的笺注，墨迹虽已泛黄，却依然能看见当年在大学图书馆伏案疾书的影子。
诗海撷英
唐宋风华
午后雨歇，将收集的读书诗分门别类。李白"观书散遗帙，探古穷至妙"尽显谪仙人的洒脱不羁；韩愈《劝学诗》中"读书患不多，思义患不明"则透着文公的严谨恳切。最妙的是苏轼"旧书不厌百回读，熟读深思子自知"，竟与当下重读《红楼梦》的心境如此契合。不禁取出砚台，将这些诗句用工楷誊写于特制的笺纸上，墨香与书香交融，恍若与古人进行着一场跨越时空的对话。
明清雅韵
黄昏时分，重点翻阅明代于谦《观书》"书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲"，这般亲切的比喻令我会心一笑。清代袁枚的"读书不知味，不如束高阁"更是振聋发聩，让我反思近来为凑读书数量而略读的浮躁。特意将郑板桥"读书数万卷，胸中无适主"的警句用朱笔圈出，提醒自己读书贵在精专而非贪多。
夜读省思
晚间整理完毕，统计得读书诗共八十七首，涉及诗人四十余位。在灯下重读朱熹《观书有感》"问渠那得清如许，为有源头活水来"，忽觉今日所做之事，正是为精神寻觅源头活水。陆游的"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"让我决定明日开始实践书中的读书方法，将诗中的智慧融入日常阅读。
夜渐深，合上笔记时瞥见自己少年时在扉页写的"书山有路勤为径"，而今添上"诗海无涯悟作舟"一句。这些历经千年的诗句不仅是优美的文字，更是读书人的精神图谱，记录着从古至今对知识的渴求与敬畏。雨又淅沥落下，我在日记本上郑重写下：明日当继续增补宋代读书诗篇，并尝试用七言绝句体例创作新的读书诗。
关于古诗的日记(精选12篇)
关于古诗的日记篇1 中华文化博大精深。中华经典古诗文传承下来的是先人对人生处事的态度，做法和对文化的理解。人们在学习古诗文时，大多喜欢品味诗人在诗中描绘的优美意境，诗人在诗中抒发的情感。但我读古诗文喜欢揣摩不同诗人在同一地方留下不同的令人回味无穷的千古佳句。在面对沙漠奇异景观时，王维在塞上留下了“大漠孤烟直，...
关于古诗的日记三篇
关于古诗的日记三篇 古诗日记篇一: 每天日记:背古诗 “啊,今天作业真少。”做完许多作业的我靠在椅子上,嘴中喃喃自语。只剩下古诗《山中留客》没 有背了。我拿出古诗词,在那儿背了起来。坐在我前面的文轩跟我一样,也开始背起来。 我先背:“山光物流弄春晖??”“你这个大病态!”文轩马上说道。奇怪,这是什...
日记古诗大全合集
古诗日记 1 光阴似箭,日月如梭,猛然间,我已经从一个不懂事的小孩成长 为一个即将毕业的学生。在紧张的学习过程中,我经常抽出一些空余 时间来背诵古诗。古诗已经成为我的精神食粮,背诵古诗成了我生活 中不可缺少的内容。 还记得吗?在我们很小的时候,爸爸妈妈一个一个字教我们:鹅鹅 鹅;床前明月光……那时候,...
六年级关于古诗的日记300字
六年级关于古诗的日记300字1 背《中华诵》上的诗篇,说实话,好些诗歌我都不会背,但是我会让儿子给我背一下,我会明确的告诉他我不会背,他就会说:“哈哈,我就会背。”他在那一会就背完了,小孩子的记忆力真的太好了,他所学的东西,基本在学校就背会了,很少在家里背。大部分的孩子都是这样吧!所以加强背诵,...
关于古诗词大赛的日记两篇半合集
小学四年级语文上册必背古诗文(完整版)+优秀日记大全,趁早收藏让孩子背! 四年级语文上册必背古诗 1.题西林壁〔宋〕苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 解释 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、 山峰耸立,从远处、近处、高处、 低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。 我之...
小学四年级语文上册必背古诗文(完整版)优秀日记大全趁早让孩子背_百度...
晨读诵读古诗 1 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风 似剪刀。2 春日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新. 等闲识得东风面,万紫千红总是 春. 3 绝句 唐杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 4 春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜...
古诗诵读的日记三年级合集
古诗日记300字篇1 我国是一个诗的国度.从古至今,我国涌现出无数伟大的是大诗人：屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑上.他们的作品,更是被后人千古传诵.我最喜爱的,是明代诗人于谦的《石灰吟》.这首诗是明代名臣,民族英雄于谦之作.诗的全文是这样的：千锤万凿出深山,烈火...
古诗日记300字(精选12篇)
古诗日记1 “回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。”这首诗是唐朝诗人李益写的,老师说这诗属于边塞诗,也算乡愁诗。 刚学这首诗的时候,我似懂非懂。渐渐地,我读熟了,会背了,也会默了,理解也慢慢到位了。想象中,会出现这样的画面:诗人参加保家卫国的战争,宁静的夜晚,皎洁的...