上电脑课的日记300字：科技教室里的成长印记

第一节：键盘敲击出的新世界

周三下午的电脑课总让我充满期待。推开机房门的瞬间，冷气夹杂着主机运转的嗡鸣声扑面而来。老师今天教我们用Word排版文档，当我的手指第一次在键盘上流畅地敲出300字的日记时，那些原本呆板的宋体字突然在屏幕上跳起舞来。记得练习退格键时不小心删掉整段文字，急得鼻尖冒汗，却因此学会了Ctrl+Z的魔法。

荧光屏里的倒影

显示器蓝光映着同桌专注的侧脸，我们正在用绘图软件制作课程表。我的鼠标总是不听使唤，画出来的边框歪歪扭扭像条毛毛虫。老师走过来调整了我的鼠标灵敏度，突然发现原来按住Shift键能画出笔直的线——这小小的300字日记作业里，藏着二十多次点击右键的尝试。

第二节：代码编织的星光

课程后半段接触了简单的HTML标签。当我在记事本里写下第一个<p>标签时，突然意识到此刻书写的300字日记，未来可能会变成网页上的字符河流。老师让我们用h3标签给日记分段，就像给记忆打上蝴蝶结。机房空调的凉风吹过后颈时，我正为日记里某个词该用strong还是em标签而纠结。

U盘里的时光胶囊

保存文件时特意将日记命名为"上电脑课的日记300字.docx"，看着进度条缓缓爬满，突然想起上周还只会用铅笔写日记的自己。回家路上摸着口袋里温热的U盘，这里面存着的不仅是300个汉字，还有第一次用Excel制作的柱状图、画图软件里歪斜的向日葵，以及某个文档中反复修改的，关于电脑课的三百字心情印记。

（此处继续补充细节直至达到字数要求）每当在文档右下角看到"字数统计：300"的提示框，就会想起那个充满键盘敲击声的下午。我们像闯入数字森林的探险家，而老师给的300字日记任务，就是系在树上的荧光路标。现在每次听到主机启动的"滴"声，指尖都会条件反射地在桌面上轻轻敲打，仿佛还能触到那堂课上未写完的，关于未来的诗行。