《一次难忘的课本剧作文400字创作经历》
周三的语文课日记
今天老师布置了特别的作业——写一篇关于课本剧的400字作文。当我听到"课本剧作文400字"这个要求时，既兴奋又紧张，因为这是我第一次尝试这种文体。
构思阶段的纠结
放学后，我翻开语文课本反复研读《草船借箭》这篇课文。要如何在400字内既保留故事精髓又加入戏剧元素？我在笔记本上列了三个方案：
1. 以诸葛亮视角写独白
2. 用对话体再现借箭场景
3. 描写幕后排练花絮
创作中的灵感迸发
最终我选择了第二种方式。在写到周瑜和诸葛亮的对话时，突然想到可以加入"舞台提示"：
"（灯光渐暗，战鼓声由远及近）"
这样的细节让作文立刻生动起来。我还特意控制每段字数，确保全文刚好400字。
意想不到的收获
第二天老师当堂朗读了我的作文，同学们都说仿佛看到了真实的课本剧表演。这次"课本剧作文400字"的创作让我明白：
好的作文不在于长度，而在于如何用有限的文字创造无限想象。
现在每次看到课本里的戏剧单元，都会想起那个为400字反复推敲的夜晚，这或许就是成长的滋味吧。
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